| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Analiza različnih didaktičnih pristopov pri načrtovanju in izvedbi usmerjenih gibalnih dejavnosti : diplomsko delo
Avtorji:ID Jezovšek, Benjamin (Avtor)
ID Marinšek, Miha (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Jezovsek_Benjamin_2021.pdf (947,69 KB)
MD5: 036A18BA5994F5B921BD8FD5CC0733FC
PID: 20.500.12556/dkum/5421cf9f-d00f-4ccf-8949-2050dcd4eabc
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu smo predstavili pomen različnih didaktičnih pristopov za načrtovanje in izvedbo vadbenih ur. Zanimal nas je učinek določenih didaktičnih pristopov na cilje usmerjenih gibalnih dejavnosti. V teoretičnem delu zaključnega dela smo predstavili, kako poteka vzgojno-izobraževalno delo v vrtcu, opredelili smo gibalno dejavnost – vadbeno uro, vrste gibalnih iger ter pojasnili motivacijski vidik vadbene ure. V praktičnem delu zaključnega dela smo se poglobili v izvedbo raznolikih vadbenih ur ter jih analizirali in primerjali glede na različne didaktične pristope. Glavni cilj zaključnega dela je prepoznati razlike in analizirati različne didaktične pristope v usmerjenih gibalnih dejavnosti, ugotoviti, kakšen tip vadbenih ur je predšolskim otrokom všeč in ugotoviti učinek motivacije na izvedbo in doseganje zastavljenih ciljev vadbene ure. Ugotovili smo, da ima prostor, kjer izvajamo vadbeno uro, pomembno vlogo, tudi način podajanja navodil je pomemben, izbira vsebine vadbene ure in uporaba glasbe kot motivacijsko sredstvo. Določeni didaktični pristopi imajo pozitiven učinek na otroke in na njihovo izvedbo, nekateri pristopi v manjši meri, nekateri pa so brez pozitivnega učinka.
Ključne besede:didaktika, vadbena ura, predšolski otrok, motivacija
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[B. Jezovšek]
Leto izida:2021
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 44 str., [34] str. pril.))
PID:20.500.12556/DKUM-79536 Novo okno
UDK:373.2:796.01(043.2)
COBISS.SI-ID:86192131 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.11.2021
Število ogledov:978
Število prenosov:173
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.sl
Opis:Licenca Creative Commons, ki prepoveduje komercialno uporabo, vendar uporabniki ne rabijo upravljati materialnih avtorskih pravic na izpeljanih delih z enako licenco.
Začetek licenciranja:16.07.2021

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Analysis of different didactic approaches in the planning and preformance of directed physical activities
Opis:The diploma paper describes the meaning of different didactic approaches to planning and performing of sports lessons. We were interested in the effect of particular didactic approaches on the goals of guided sports-oriented activities. The theoretical part describes the course of educational work in kindergarten. The exercise activity – sports lessons and types of movement games are defined; furthermore, the motivational aspect of sports lesson is explained. The practical part includes detailed study of performance of different sports lessons, their analysis and comparison considering different didactic approaches. The main goal of this diploma paper is to recognize and analyze different didactic approaches in guided sports-oriented activities. We wanted to find out which types of sports lessons kindergarten children like and what are the effects of motivation on performance and achievement of sports lesson goals. We found out that space of sports lessons has an important role. Moreover, manner of instruction-giving, content of sports lessons and usage of music as a motivation are also of great importance. Particular didactic approaches have positive impact on children and their performance, other approaches have a slight positive impact, yet some have no positive impact.
Ključne besede:didactic, directed physical activities, preschool children


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici