| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Pripovedovanje zgodbe ob nizu sličic pri predšolskih otrocih : diplomsko delo
Avtorji:ID Kosi, Jasmina (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Kosi_Jasmina_2022.pdf (2,04 MB)
MD5: 297D8F3B2A1F5597F85E6FDCD8E4832B
PID: 20.500.12556/dkum/bd40efaf-cad8-4b37-bcad-45708858190e
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Pri diplomskem delu z naslovom Pripovedovanje zgodbe ob nizu sličic pri predšolskih otrocih smo raziskali potek razvoja govora pri otrocih. Sam namen diplomske naloge pa je bil preveriti pripovedovanje zgodb ob sličicah pri otrocih starih 4, 5 in 6 let. Zanimalo nas je, kakšna stopnja koherentnosti in kohezivnosti se pojavlja pri pripovedovanju, ali otroci v pripovedovanju uporabljajo narečje. V teoretičnem delu smo pozornost namenili pred jezikovni fazi ter jezikovnemu obdobju. Opredelili smo koherentnost in kohezivnost, ki sta bili osrednji temi našega raziskovanja. Izvedli smo dve preverjanji, ki sta bili v razmaku dveh mesecev. V sklopu empiričnega dela smo želeli raziskati, kako otroci pripovedujejo zgodbo ob sličicah, ki jo prvič vidijo. Zanimalo nas je, ali otroci uporabijo pravljični začetek, ali je zaznati zamenjavo glasov ter glasovno podvajanje. Zanimalo nas je tudi, ali otroci svoja pripovedovanja naslovijo ter na kateri stopnji koherentnosti in kohezivnosti se nahajajo. Vse dobljene rezultate smo skrbno uredili v tabele in ugotovili, da so nekateri otroci napredovali od prvega do drugega preverjanja.
Ključne besede:Govor, pripovedovanje, malčkova zgodba, koherentnost, kohezivnost.
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[J. Kosi]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 78 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-81438 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3:808.543(043.2)
COBISS.SI-ID:109927427 Novo okno
Datum objave v DKUM:02.06.2022
Število ogledov:1500
Število prenosov:169
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:24.03.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Storytelling using a set of pictures with preschool children
Opis:Within diploma paper, entitled Preschool children's storytelling by using a set of pictures, we focused on the process of speech development in children. The aim of this paper was to examine storytelling using pictures in the case of children of 4, 5, or 6 years of age, namely preschool children. We wanted to find out the level of coherence and cohesiveness when storytelling, and whether children use a dialect while doing so. The aim of our theoretical part was to highlight the pre-linguistic phase as well as the linguistic stage. We defined coherence and cohesiveness, which present two main topics of our research work. We have carried out two tests within the time period of two months. Our empirical part includes the research on how children tell a story, which they have never seen before, only by using pictures. We wanted to find out whether children use a typical fairy tale beginning, whether there is occurrence of misplacement of sounds, and the repetitions of sounds. We also wanted to find out whether children entitle their storytelling, and what are their levels of coherence and cohesiveness. All the data obtained were carefully arranged in charts and it was also concluded that some children have made progress, comparing to the previous testing.
Ključne besede:Speech, storytelling, toddler's story, coherence, cohesiveness.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici