| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpliv raziskovalnega učenja na razvoj naravoslovnih postopkov predšolskih otrok : diplomsko delo
Avtorji:ID Šter, Tanja (Avtor)
ID Golob, Nika (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Ster_Tanja_2022.pdf (3,80 MB)
MD5: 562E2680F01B888B06EFE185E87F1B59
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Raziskovalno učenje pri otrocih spodbuja samostojno raziskovanje njihovih zamisli. Namen diplomskega dela je preučiti vpliv raziskovalnega učenja pri naravoslovnih dejavnostih na razvoj opazovanja, primerjanja, sklepanja, napovedovanja, načrtovanja in raziskovanja pri predšolskih otrocih. V vrtcu smo s 17 otroki, starimi od 5 do 6 let, izvedli tri dejavnosti, ki so temeljile na raziskovalnem učenju. Pri prvi dejavnosti so otroci raziskovali mravlje, pri drugi deževnike in pri tretji paličnjake. Ob dejavnostih smo spremljali rezultate otrok in jih na koncu primerjali. Ugotovili smo, da so otroci napredovali pri opazovanju, primerjanju in sklepanju. Na podlagi rezultatov smo potrdili pomembnost raziskovalnega učenja že v predšolskem obdobju in njegov vpliv na naravoslovne postopke.
Ključne besede:raziskovalno učenje, naravoslovni postopki, začetno naravoslovje, predšolski otrok
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[T. Šter]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 89 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-82178 Novo okno
UDK:373.2.091.3:5(043.2)
COBISS.SI-ID:121455875 Novo okno
Datum objave v DKUM:16.09.2022
Število ogledov:1227
Število prenosov:1130
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:26.07.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The impact of inquiry-based learning on the development of science process skills of preschool children
Opis:Inquiry-based learning encourages children to explore concepts on their own. The purpose of the thesis is to examine how preschoolers' development of observation, comparison, deduction, prediction, planning, and research is impacted by inquiry-based learning in initial natural science activities. In a kindergarten class of 17 children, ages 5 to 6, we conducted three exploratory learning activities. The kids investigated ants in the first exercise, earthworms in the second, and stick insects in the third. We kept track of the children's progress throughout the exercises and compared their results at the end. We discovered that the kids improved in their ability to observe, compare, and conclude. Based on the findings, we have confirmed the significance of inquiry-based learning starting in the preschool years and its impact on the development of scientific methods.
Ključne besede:inquiry-based learning, science process skills, initial natural science, preschool child


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici