| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpliv in pomen vzgojiteljevega branja pravljic na besedišče otrok, starih od dveh do treh let : diplomsko delo
Avtorji:ID Fišer, Sandra (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Fiser_Sandra_2022.pdf (1,46 MB)
MD5: 99D9E9C860F48389584490CA1C9C99AB
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu z naslovom Vpliv in pomen vzgojiteljevega branja pravljic na besedišče otrok, starih od dveh do treh let smo proučevali, kako lahko kakovostna spodbuda vzgojiteljevega pripovedovanja in branja otroške literature, vpliva na širjenje otrokovega besednjaka v časovnem obdobju šestih mesecev. V teoretičnem delu diplomskega dela smo se osredotočili na govor, proces razvoja govora, teorije ki predstavljajo osnove razvoja govora, in seveda na dejavnike, ki na vse to vplivajo. Eno poglavje smo posvetili pismenosti, predvsem porajajoči se pismenosti, ki je povezana z družinskim okoljem in vrtcem. V empiričnem delu pa prikazani in opredeljeni rezultati pridobljenih podatkov v raziskavi. Raziskali smo stopnjo otrokovega besedišča na dveh preverjanjih v razponu šestih mesecev. Medtem smo šest mesecev otrokom načrtno pripovedovali in brali najrazličnejše pravljice, s čimer smo želeli vplivati na širjenje otrokovega besednjaka. Na začetnem in končnem preverjanju so otroci samostojno, ali z določenim deležem pomoči vzgojitelj, prepoznavali in poimenovali različno število sličic z vsakdanjo tematiko. Ugotovili smo, da vzgojiteljevo branje pravljic v veliki meri vpliva na otrokovo širjenje besednjaka, saj se je v časovnem obdobju šestih mesecev pokazal velik napredek.
Ključne besede:razvoj govora, širjenje besedišča, zgodnja pismenost, vzgojiteljevo branje
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[S. Fišer]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 70 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-83041 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3(043.2)
COBISS.SI-ID:126542339 Novo okno
Datum objave v DKUM:21.10.2022
Število ogledov:969
Število prenosov:179
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:14.09.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The influence and importance of educator's reading of fairy tales on the vocabulary of children, aged from two to three years
Opis:In the thesis, entitled The Influence and Importance of the Educator's Reading of Fairy Tales on the Vocabulary of Children, Aged Two to Three Years, we studied how the quality encouragement of the educator's storytelling and reading of children's literature can influence the expansion of the child's vocabulary over a period of six months. In the theoretical part of the thesis, we focused on speech, the process of speech development, theories that represent the basics of speech development and, of course, the factors that influence all of this. We have also dedicated one chapter to literacy, especially emerging literacy, which is connected to the family environment and kindergarten. In the empirical part, the results of the data obtained in the research are shown and defined. We researched the level of the child's vocabulary on two tests, conducted in a span of six months. During these six months, we systematically told and read a wide variety of fairy tales to the children, with the aim of influencing the expansion of the child's vocabulary. At the initial and final examination, the children independently or with a certain amount of help from the educator recognized and named a different number of pictures with everyday themes. We found that the educator's reading of fairy tales has a great effect on the expansion of the child's vocabulary, as a great progress in it was shown over a period of six months.
Ključne besede:speech development, expanding vocabulary, early literacy, educator's reading


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici