| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpliv določenih vzgojiteljevih spodbud na pripovedovanje otrok z različnimi sposobnostmi pripovedovanja : diplomsko delo
Avtorji:ID Frešer, Sara (Avtor)
ID Ropič Kop, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Freser_Sara_2022.pdf (1,25 MB)
MD5: 40987E95B99B800C8C52E39D43327281
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo Vpliv določenih vzgojiteljevih spodbud na pripovedovanje otrok z različnimi sposobnostmi pripovedovanja sestavljata teoretični in empirični del. V teoretičnem delu je najprej opredeljen razvoj govora predšolskih otrok od predjezikovnega vse do jezikovnega obdobja. Sledi opredelitev pripovedovanja otrok. Opisane so različne strategije, s katerimi vzgojitelji spodbujajo pripovedovanje otrok v vrtcu. Strategije so kasneje uporabljene v empiričnem delu diplomske naloge. Cilj le-te je raziskati vpliv določenih vzgojiteljevih spodbud na pripovedovanje predšolskih otrok z različnimi sposobnostmi pripovedovanja. Zbrali smo 18 zgodb šestih otrok, starih 5–6 let. Vsak izmed šestih otrok je pripovedoval tri zgodbe. Pripovedovali so ob treh različnih spodbudah: besedni spodbudi, lastni ilustraciji in s pomočjo pripovednih kock. Otroke smo predhodno s posvetom z vzgojiteljico razdelili v tri skupine glede zmožnosti pripovedovanja: otroka, ki sta na govornem področju boljša, otroka, ki sta povprečna in otroka, ki sta na govornem področju šibkejša. Primerjali smo zgodbe različno sposobnih otrok z vsemi tremi spodbudami.
Ključne besede:govor, pripovedovanje, spodbude za pripovedovanje, vrtec, 5–6 let
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[S. Frešer]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 58 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-83096 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3:808.543(043.2)
COBISS.SI-ID:126532611 Novo okno
Datum objave v DKUM:21.10.2022
Število ogledov:861
Število prenosov:81
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:16.09.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The influence of teachers' stimulation on narrative of children with different narrative abilities
Opis:The thesis The influence of teacher's stimulation on narrative of children with different narrative abilities consists of a theoretical and an empirical part. The theoretical part defines the speech development of preschool children from the pre-linguistic stage to the linguistic period. The following is a definition of children's storytelling. Different strategies are described, which educators use to encourage children's storytelling in kindergarten. The strategies are later used in the empirical part of the thesis. The aim of it is to investigate the impact of certain teacher incentives on the storytelling of preschool children with different narrative abilities. We collected 18 stories of 6 children aged 5 to 6 years. Each of the six children told three stories. They told stories with three different incentives: a verbal incentive, their own illustration and with the help of story cubes. After consultation with the teacher, we divided the children into three groups according to their ability to tell stories: a child who is better in the area of speech, a child who is average and a child who is weaker in the area of speech. We compared the stories of the children according to their abilities with all three incentives.
Ključne besede:speech, storytelling, incentives for storytelling, kindergarten, 5–6 years old


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici