| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izboljšanje učne uspešnosti: podpora šole in staršev ter poseganje staršev po zunajšolski učni pomoči : magistrsko delo
Avtorji:ID Klauž, Julija (Avtor)
ID Vršnik Perše, Tina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Klauz_Julija_2022.pdf (1,66 MB)
MD5: BF68032AB5828FB1875487F44C9E25B5
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V magistrskem delu je predstavljena raziskava o mnenju staršev glede šolskega dela otrok. Predstavljena so stališča staršev o podpori šole pri šolskem delu, ki bi ga naj učenci opravili samostojno, o vlogi staršev pri šolskem delu doma ter o zunajšolski učni pomoči. V teoretičnem delu je opisan pomen učne uspešnosti in vpliv šole ter staršev pri razvijanje le-te. Izpostavljeno je, kako šola omogoča razvijanje učne uspešnosti vsakemu posamezniku. Opredeljena je tudi učna neuspešnost in učne težave, ki se lahko pojavijo pri učencih. Sledi razčlenitev omogočene pomoči šole pri šolskem delu v okviru razširjenega programa in v okviru izvirnega delovnega projekta pomoči. V naslednjem delu je predstavljena vloga staršev pri šolskem delu in poseganje staršev po zunajšolski učni pomoči – inštrukcijah. V raziskavi je bilo ugotovljeno, da se starši in otroci pri šolskem delu doma srečujejo s težavami. Šolsko delo je zaradi različnih obšolskih aktivnosti pogosto zapostavljeno. Starši in otroci pri skupnem delu težje sodelujejo dlje časa, saj jim hitro zmanjka potrpljenja, pozornosti in motivacije. Otroci, ki so bili vključeni v raziskavo, sicer nimajo večjih učnih težav in posledično v razredu niso izpostavljeni. Zato so se starši odločili za zunajšolsko učno podporo – inštrukcije. Inštruktorji po njihovem mnenju lažje pomagajo otrokom pri šolskem delu, razbremenijo njih, navedli pa so še druge prednosti sodelovanja otrok z inštruktorji.
Ključne besede:učna uspešnost, šolsko delo, pomoč šole, zunajšolska učna pomoč
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[J. Klauž]
Leto izida:2022
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 77 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-83402 Novo okno
UDK:37.091.398(043.2)
COBISS.SI-ID:135188483 Novo okno
Datum objave v DKUM:03.01.2023
Število ogledov:866
Število prenosov:157
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:15.11.2022

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Improvement of learning performance: school and parental support, and parents seeking help in extracurricular learning support
Opis:In the master's thesis, I present research on parents' opinions regarding children's schoolwork. Presented are the views of parents regarding the school’s support for schoolwork, which students should do independently, the role of parents in schoolwork at home, and extracurricular teaching assistance. The theoretical part describes the importance of academic performance and the influence of the school and parents on its development. It is highlighted how the school enables each individual to develop academic achievements. Learning failure and learning difficulties that may occur in students are defined. We continue with the breakdown of the school's assistance with schoolwork within the framework of the extended educational programme and within the framework of the educational programme with adapted implementation and additional professional support. Presented in the next part are the role of parents in schoolwork and the involvement of parents in extracurricular learning assistance – private lessons. In the research, we found out that parents and children encounter problems with schoolwork at home. Schoolwork is often neglected due to various extracurricular activities. Parents and children find it more difficult to work together for a longer period of time, as they quickly run out of patience, attention, and motivation. Children whose parents were included in the research do not have major learning problems, so they are not exposed in the classroom. The parents therefore decided on extracurricular learning support – private lessons. According to them, tutors help children with their schoolwork more easily and relieve the burden on parents, and at the same time, they list many other advantages of children's cooperation with tutors.
Ključne besede:academic performance, schoolwork, school help, extra-curricular learning help


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici