| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava
Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vključevanje konstrukcijskih sestavljank v kontekst izvedbe naravoslovnih vsebin pri predmetu spoznavanje okolja na področju savinjske regije : magistrsko delo
Avtorji:ID Kopinšek, Jasmina (Avtor)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Kopinsek_Jasmina_2023.pdf (3,65 MB)
MD5: 4748AC44F25DBD73191390CEE59669FD
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrsko delo z naslovom Vključevanje konstrukcijskih sestavljank v kontekst izvedbe naravoslovnih vsebin pri predmetu spoznavanje okolja na področju savinjske regije je sestavljeno iz teoretičnega, empiričnega in praktičnega dela. Teoretični del zajema štiri večje sklope: pedagoško-didaktični sklop, geografski sklop, psihološki sklop in tehniško-tehnološki sklop. Tema se v širšem obsegu navezuje na naravoslovne vsebine predmeta spoznavanja okolja, povezali pa smo jo s cilji iz učnega načrta, z didaktičnimi priporočili za izvedbo pouka, razvojnimi značilnostmi zgodnjega in srednjega otroštva, geografskimi značilnostmi savinjske regije ter s predstavitvijo konstrukcijskih sestavljank ter prednostmi uporabe le-teh. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati izvedene raziskave, namen katere je bil raziskati, v kolikšni meri se učitelji poslužujejo uporabe konstrukcijskih zbirk pri pouku spoznavanja okolja. V raziskavi je sodelovalo 55 učiteljev, ki poučujejo na 5 šolah v savinjski regiji. Rezultati kažejo, da učitelji v večini sicer konstrukcijske zbirke uporabljajo, vendar precej redko (zgolj 1 x na leto, najpogosteje v klopu tehniškega dne). So si pa učitelji bolj ali manj enotni, da uporaba konstrukcijskih zbirk bistveno pripomore k motiviranosti učencev za učenje ter trajnejšemu znanju. Za najbolj priljubljeno konstrukcijsko sestavljanko med učitelji se je izkazala zbirka LEGO. Izsledki so nas spodbudili, da pripravimo nekaj predlogov uporabe konstrukcijskih zbirk za obravnavo naravoslovnih vsebin pri predmetu spoznavanja okolja v 1., 2. in 3. razredu.
Ključne besede:spoznavanje okolja, konstrukcijske sestavljanke, konstrukcijske zbirke, Savinjska regija
Geografsko pokritje:Savinjska regija (Slovenija);
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[J. Kopinšek]
Leto izida:2023
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XIII, 99 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-83682 Novo okno
UDK:37.091.64:5(043.2)
COBISS.SI-ID:142926339 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.02.2023
Število ogledov:784
Število prenosov:131
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:23.01.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Integration of construction puzzles into the performance context of natural sciences contents in the subject of learning about the environment in the savinjska region
Opis:This master's thesis, entitled Integration of construction puzzles into the performance context of natural sciences contents in the subject of learning about the environment in the Savinjska region, consists of theoretical, empirical and practical parts. The theoretical part includes four main sections: the pedagogic-didactic, the geographical, the psychological and the technical-technological. The topic is broadly related to the natural science contents of the subject learning about the environment. We connected it with the objectives from the curriculum, didactic recommendations for conducting lessons, developmental characteristics of early and middle childhood, geographical features of the Savinjska region, and the presentation of construction puzzles and the advantages of using them. In the empirical part, we presented the results of the conducted research. Its purpose was to determine to what extent teachers use construction sets in the subject learning about the environment. A total of 55 teachers who teach at five schools in the Savinjska region participated in the research. The results show that most teachers use construction puzzles, although quite rarely (only once a year, most often as part of a technical day). However, teachers mostly agree that using construction sets significantly contributes to students' learning motivation and more permanent knowledge. The most preferred construction puzzle among teachers is a LEGO construction set. The results encouraged us to prepare some proposals for using construction sets for dealing with natural science contents in the subject learning about the environment in the 1st, 2nd and 3rd grades.
Ključne besede:learning about the environment, construction puzzles, construction sets, Savinjska region


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici