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Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Anthropozän als fächerübergreifendes DaF-Thema an slowenischen Grundschulen
Avtorji:ID Kreft, Ana (Avtor)
ID Lipavic Oštir, Alja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Kozmus, Andreja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Kreft_Ana_2023.pdf (1,79 MB)
MD5: 6E736839F0CD0823DD61329ECD8BBF81
 
Jezik:Nemški jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Die Magisterarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Anthropozän und seiner Bedeutung für die Umwelterziehung in Schulen. Das Grundfundament der Forschung ist das Mutmachbuch WErde wieder wunderbar: 9 Wünsche fürs Anthropozän und das dazu gehörende Handbuch für Pädagogen. Der Begriff Anthropozän ist neu und beschreibt das jetzige Zeitalter, in dem der Mensch bedeutsame Veränderungen in der Umwelt verursacht hat. Erst am Anfang des 21. Jahrhunderts wird der Begriff anerkannt und seitdem wird dem Thema immer mehr Aufmerksamkeit gewidmet. Auch in dieser Magisterarbeit liegt der Fokus auf dem Thema Anthropozän. Im theoretischen Teil werden die Themen: Anthropozän, Fachsprache, Nachhaltigkeitsbildung, fächerübergreifender Unterricht und Lehrpläne an slowenischen Grundschulen, präsentiert. Im Weiteren werden empirische Untersuchungen durchgeführt – analysiert wurden ausgewählte Lehrpläne aus slowenischen Grundschulen und Lernszenarien aus dem Handbuch. Geformt wird eine exemplarische Didaktisierung, die als Beispiel für das Einbeziehen von Anthropozänthemen in den Unterricht dient. Im Schlussteil werden Empfehlungen und Einschränkungen definiert, welche man bei der Adaption von Anthropozänthemen in den DaF-Unterricht berücksichtigen muss.
Ključne besede:Anthropozän, fächerübergreifend, DaF, slowenische Grundschulen
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[A. Kreft]
Leto izida:2023
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XIX, 125 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-84224 Novo okno
UDK:811(043.2)
COBISS.SI-ID:154689283 Novo okno
Datum objave v DKUM:06.06.2023
Število ogledov:735
Število prenosov:80
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
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Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:05.05.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Anthropocene as an interdisciplinary subject in teaching German as a foreign language in Slovenian primary schools
Opis:In this master thesis, we discuss the importance of Anthropocene as an environmental subject in schools. The research is based on the German encouragement book WErde wieder wunderbar: 9 Wünsche fürs Anthropozän and the accompanying educator's handbook. The term Anthropocene is a new term that describes the current era in which humans have caused significant environmental changes. It was only at the beginning of the 21st century that the term was acknowledged and since then gained more and more attention. The focus of this thesis also lies on the topic of Anthropocene. In the theoretical part, we will present the following topics: Anthropocene, technical language, education for sustainable development, interdisciplinary teaching and curriculum in Slovenian primary schools. Furthermore, empirical studies are conducted, analyzing selected curricula from Slovenian primary schools and learning scenarios from the handbook. This is followed by an exemplary didactic approach, which serves as a model for the inclusion of Anthropocene themes in the classroom. In the final part of the thesis, we define the recommendations and limitations that need to be considered when adapting Anthropocene themes to teaching German as a foreign language.
Ključne besede:Anthropocene, interdisciplinary, GFL, Slovenian primary schools


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