| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Pomen strnjene vadbe za razvoj osnovnih košarkarskih spretnosti in teoretičnih znanj v četrtem razredu osnovne šole : magistrsko delo
Avtorji:ID Brišnik, Nika (Avtor)
ID Matejek, Črtomir (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Brisnik_Nika_2023.pdf (2,73 MB)
MD5: DD400A87E7AE9810D79E4AFA1CD38BE7
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V naši raziskavi je bil glavni cilj pripraviti program strnjene vadbe osnovnih košarkarskih prvin, ga izvesti z učenci četrtega razreda ter evalvirati njihovo teoretično in praktično znanje pred izvedbo, takoj po koncu in tri mesece po izvedeni strnjeni vadbi. V raziskavo je bilo vključenih 12 učencev četrtega razreda Osnovne šole Vransko Tabor. Izvedli smo program strnjene vadbe, ki se je izvajal dvakrat tedensko po eno šolsko uro z učenci, ki izven rednega šolskega programa ne trenirajo košarke. Pred, takoj po koncu in tri mesece po zaključku programa smo evalvirali učenčevo teoretično in praktično znanje o osnovnih košarkarskih prvinah. Teoretično znanje smo preverili s pomočjo vprašalnika, praktično znanje pa smo preverili s pomočjo vnaprej napisanih kriterijev in opazovanja. Na podlagi izvedbe smo učence razvrstili v tri kategorije, in sicer slabo, srednje ali odlično. Pridobljene rezultate smo obdelali s statističnim programom IBM SPSS Statistics, kjer smo uporabili Friedmanov preizkus in Wilcoxonov post hoc test. Rezultati so pokazali, da se je teoretično in praktično znanje izvajanja osnovnih košarkarskih prvin, natančneje vodenje žoge, soročna podaja in met na koš, pri merjencih statistično pomembno izboljšalo takoj po koncu izvajanja programa in se je ohranilo tudi tri mesece po zaključku programa.
Ključne besede:gibalne sposobnosti, mala košarka, učenci, športna vzgoja
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[N. Brišnik]
Leto izida:2023
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XIII, 110 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-84252 Novo okno
UDK:37.091.3:796.323.2(043.2)
COBISS.SI-ID:155813891 Novo okno
Datum objave v DKUM:15.06.2023
Število ogledov:754
Število prenosov:123
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:10.05.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The Meaning of Compressed Exercise Time for the Development of Basic Basketball Skills and Theoretical Knowledge in the 4th Grade of Elementary School
Opis:The main purpose of our research was preparing a programme of compressed exercise time of basic basketball elements, executing it with the pupils of the 4th grade and evaluating their theoretical and practical knowledge before the execution, immediately after, and three months after the compressed exercise time completion. Twelve pupils of Vransko-Tabor Elementary School (OŠ Vransko-Tabor) participated in the research. The programme was carried out twice a week for one school hour, with pupils who do not train basketball outside their regular school curriculum. Before, right after, and three months after the completion of the programme we evaluated the pupil’s theoretical and practical knowledge of their basic basketball elements. We examined the theoretical knowledge with the help of a questionnaire, and physical knowledge with previously written criteria and by observing. Based on the performance, we assorted the pupils into three categories, i. e. very bad, medium and excellent. We processed the obtained results with a statistical computer programme IBM SPSS Statistics, for which we used the Friedman test and the Wilcoxon Post Hoc test. The results have revealed that the pupils’ theoretical and physical knowledge of basic basketball elements, more specifically dribbling, passing and shotting the ball, has, statistically, significantly improved right after the end of the execution of the programme, and have been preserved three months after the completion of the programme as well.
Ključne besede:motor abilities, mini basketball, pupils, physical education-P. E.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici