| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vključevanje didaktičnih iger v kontekst izvedbe prometnovarnostnih vsebin v 4. in 5. razredu osnovne šole : magistrsko delo
Avtorji:ID Mernik, Nuša (Avtor)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Mernik_Nusa_2023.pdf (2,77 MB)
MD5: FC685E4292B4F0A67872408EBC5BD44E
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrsko delo Vključevanje didaktičnih iger v kontekst izvedbe prometno varnostnih vsebin v 4. in 5. razredu osnovne šole je sestavljeno iz treh delov. V teoretičnem delu smo predstavili promet, vrste prometa, otroka kot udeleženca v prometu in opisali otroka kot pešca in otroka kot kolesarja, opisali vidike prometne varnosti, prometne nesreče in navedli značilnosti otrokovega razvoja z vidika prometne varnosti, navedli vsebine prometne vzgoje pri pouku, opisali igro, uporabo iger pri pouku in predstavili didaktične igre. V empiričnem delu smo s pomočjo empirične raziskave ugotovili, kaj učitelji menijo o vključevanju didaktičnih iger v kontekst prometno varnostnih vsebin. Ugotovili smo, da večina učiteljev vključuje didaktične igre v kontekst izvedbe prometno varnostnih vsebin, da najpogosteje vključujejo igre vlog in igre s pravili, da večina učiteljev izdela svoje didaktične igre in da so vsi sodelujoči učitelji opazili večjo motivacijo učencev za sodelovanje pri didaktičnih igrah. Slaba plat vključevanja didaktičnih iger pa so pomanjkanje časa in problem zagotavljanja discipline in reda v razredu. V praktičnem delu smo zasnovali in preskusili didaktične igre kviz Kolo sreče o prometu, kviz Pravilno ali nepravilno, namizno igro Promet in prometni znaki in karte Poišči par. Igre smo prikazali učencem in ti so jih preizkusili.
Ključne besede:prometna vzgoja, didaktične igre, razredni pouk
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[N. Mernik]
Leto izida:2023
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 108 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-84684 Novo okno
UDK:37.091.3:656.1(043.2)
COBISS.SI-ID:163292163 Novo okno
Datum objave v DKUM:05.09.2023
Število ogledov:760
Število prenosov:98
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:09.07.2023

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Integration of didactic games into the context of the implementation of traffic safety contents in the 4th and 5th grade of elementary school
Opis:The master's thesis Integration of Didactic Games into the Context of the Implementation of Traffic Safety Content in the 4th and 5th Grade of Elementary School consists of three parts. In the theoretical part, we presented traffic, types of traffic, and the child as a traffic participant and described the child as a pedestrian and the child as a cyclist. We described the aspects of traffic safety and traffic accidents and listed the characteristics of the child's development from the perspective of traffic safety. We listed the content of traffic education in lessons, described the game, and the use of games in lessons, and presented didactic games. In the empirical part, we ascertained utilizing the empirical research what teachers think about the inclusion of didactic games in the context of traffic safety content. We ascertained that most teachers include didactic games in the context of the implementation of traffic safety content, that they most often include role-playing games and games with rules, that most teachers make their didactic games, and that all participating teachers noticed a greater motivation of students to participate in didactic games. The downside of including didactic games is the lack of time and the problem of ensuring discipline and order in the classroom. In the practical part, we designed and tested the didactic games of the Wheel of Fortune quiz about traffic, the Correct or Incorrect quiz, the board game Traffic and Traffic signs, and the Find a Pair cards. We showed the games to the students and they tried them out.
Ključne besede:traffic education, didactic games, primary school lessons


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici