Primerjava učinka vadbene ure in vadbe po želji otrok na spretnosti z žogo : diplomsko delo

Muzel, Nika

| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Prva stran > Izpis gradiva

Izpis gradiva

Naslov:	Primerjava učinka vadbene ure in vadbe po želji otrok na spretnosti z žogo : diplomsko delo
Avtorji:	ID Muzel, Nika (Avtor) ID Marinšek, Miha (Mentor) Več o mentorju...
Datoteke:	VS_Muzel_Nika_2023.pdf (1,50 MB) MD5: 476049EB35FDFC0FA7D6D0DE64714B5C
Jezik:	Slovenski jezik
Vrsta gradiva:	Diplomsko delo/naloga
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:	V diplomskem delu primerjamo učinkovitost usvajanja spretnosti z žogo pri otrocih z vadbeno uro (strukturirana gibalna dejavnost) in z dejavnostjo po želji otrok (nestrukturirana gibalna dejavnost). V teoretičnem delu je opisan gibalni razvoj otroka in razvoj njegove grobe motorike s pripadajočimi raziskavami. Predstavljene so temeljne gibalne spretnosti, vadbena ura in vadba po želji otrok kot različni organizacijski obliki dela v predšolskem obdobju. Raziskava je temeljila na neslučajnostnem vzorcu otrok iz Vrtca Mavrica Vojnik, starih od štiri do šest let. Na osnovi rezultatov, pridobljenih z raziskavo, smo ugotovili, da sta za delo v predšolskem obdobju pomembna tako vadbena ura kot dejavnost po želji otrok. Za nekatere spretnosti z žogo je učinkoviteje, če jih otroci usvajajo preko vadbene ure, pri drugih pa se učinkovitost poveča, če otrokom ponudimo pripomočke in imajo priložnost, da sami spoznavajo gibanje.
Ključne besede:	predšolski otrok, gibalni razvoj, vadbena ura, vadba po želji otrok
Kraj izida:	Maribor
Kraj izvedbe:	Maribor
Založnik:	[N. Muzel]
Leto izida:	2023
Št. strani:	1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 46 str.))
PID:	20.500.12556/DKUM-84687
UDK:	796.3-053.4(043.2)
COBISS.SI-ID:	161567235
Datum objave v DKUM:	18.08.2023
Število ogledov:	712
Število prenosov:	206
Metapodatki:
Področja:	PEF
:	Kopiraj citat

Skupna ocena:	(0 glasov)
Vaša ocena:	Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:

Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:	CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna

Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:	Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:	09.07.2023

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	A comparison of the effect of an exercise session and voluntary exercise on children's ball skills
Opis:	The thesis presents a comparison of whether children learn ball skills better through a training class (structured movement activity) or through activities of the children's choice (unstructured). The theoretical part describes the movement development of a child and the development of his gross motor skills, as well as an overview of already existing research in this field. Basic movement skills, exercise class and exercise according to children's wishes are presented as different organizational forms of work in the preschool period. The practical part of the thesisi shows the research was based on a non-random sample of children from Vojnik kindergarten aged between four to six years old. From the results obtained through the research, we found that both exercise hours and activities of children's choice are important for work in the preschool period. For certain skills with the ball, it is better if the children get to know them through an exercise class, while for others it is better to offer the children accessories and learn the movements themselves.
Ključne besede:	preschool child, motor skills development, exercise class, exercise according to children's wishes

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)

0 - 0 / 0

Ni komentarjev!

Nazaj