| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Primer sobe pobega pri pouku kemije v osnovni šoli : magistrsko delo
Avtorji:ID Pogorelc, Katja (Avtor)
ID Dojer, Brina (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Pogorelc_Katja_2024.pdf (1,82 MB)
MD5: 1406373CAC86B2272C3075782E79B9E8
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Soba pobega je zanimiv koncept miselne detektivske igre, ki se uporablja predvsem za zabavo in povezovanje udeležencev. Udeleženci morajo v določenem časovnem okviru rešiti vse uganke in poiskati izhod iz zaprtega prostora. Pomembno je, da udeleženci med seboj sodelujejo in uporabljajo pripomočke, ki so jim na voljo. Ustrezno zasnovano sobo pobega lahko uporabimo tudi kot učno metodo pri pouku. V magistrskem delu sem pripravila sobo pobega za 9. razred osnovne šole pri pouku kemije. Sodelovalo je 21 učencev Osnovne šole Gustava Šiliha iz Velenja. Želela sem izvedeti: kakšne strategije in načine uporabljajo učenci za reševanje nalog; ali sodelovanje učencev pripomore k reševanju nalog; ali so učenci bolj motivirani za učenje kemije kot pred sodelovanjem v sobi pobega; ali se zdi učencem soba pobega primeren način za učenje kemije in kako učenci doživljajo sobo pobega, kot izziv ali kot stres. Iz rezultatov lahko sklepamo, da sodelovanje pripomore k hitrejšemu reševanju nalog, da so učenci po obisku sobe pobega bolj motivirani in pri pouku sodelujejo. Soba pobega se jim zdi primeren način za učenje kemije, saj so jo doživeli kot izziv. Učencem je bil takšen koncept pouka všeč in bi si želeli več podobnih aktivnosti.
Ključne besede:kemija, soba pobega, sodelovanje, učna motivacija
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:K. Pogorelc
Leto izida:2024
Št. strani:XIII, 79 str.
PID:20.500.12556/DKUM-86698 Novo okno
UDK:37.091.3:54(043.2)
COBISS.SI-ID:188420099 Novo okno
Datum objave v DKUM:13.03.2024
Število ogledov:935
Število prenosov:127
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FNM
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.
Začetek licenciranja:15.02.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:An example of an escape room in chemistry class in primary school : master thesis
Opis:The Escape Room is an interesting concept of a mind-detective game, that primarily serves to have fun and bring the participants together. The participants have to solve all the puzzles and find their way out of the confined space within a certain time frame. It is important that the participants co-operate with each other and use the tools available to them. A well-designed escape room can also be used as a teaching method in the classroom. In my master's thesis, I designed an escape room for a 9th grade chemistry lesson in a primary school. 21 pupils from the Gustav Šilih Primary School in Velenje took part. I wanted to find out: what strategies and methods the students use to solve the tasks; whether the students' participation helps in solving the tasks; whether the students are more motivated to learn chemistry than before participating in the escape room; whether the students perceive the escape room as a suitable tool for learning chemistry and how the students experience the escape room, as a challenge or as stress. The results show that participation helps to solve problems more quickly, and that students are more motivated and cooperative after visiting the escape room. They consider the escape room a good way to learn chemistry as they experience it as a challenge. The students liked this concept and would like to see more activities of this type.
Ključne besede:chemistry, escape room, participation, learning motivation


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici