| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Stres in izgorelost pedagoških delavcev, ki delajo z otroki z motnjo v duševnem razvoju : magistrsko delo
Avtorji:ID Pauko, Lucija (Avtor)
ID Kovač, Jernej (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Pauko_Lucija_2024.pdf (2,11 MB)
MD5: 7319A92F2B06736DF6F682EE6F7A52C4
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:V pričujoči magistrski nalogi smo preučevali doživljanje stresa in izgorelosti med pedagoškimi delavci, ki delajo z otroki z motnjami v duševnem razvoju. V teoretičnem delu smo opisali motnje v duševnem razvoju pri otrocih in podrobno raziskali koncepte stresa ter izgorelosti, tako splošno pri pedagoških delavcih kot tudi v kontekstu dela z otroki z motnjami v duševnem razvoju. Poglobili smo se v posledice stresa in izgorelosti ter analizirali strategije za njihovo obvladovanje. V empiričnem delu smo s pomočjo spletne ankete ugotovili, da med spoloma ni bilo ugotovljenih razlik pri doživljanju stresa, vendar so ženske poročale o višjih ravneh izgorelosti. Pri starostnih skupinah je bilo ugotovljeno, da so mlajši pedagoški delavci poročali o najvišjih stopnjah stresa, ne pa izgorelosti, medtem ko so izkušenejši delavci doživljali večji stres. Organizacijski dejavniki šole, kot so administrativne zadeve in vedenje učencev ter pričakovanja staršev, so bili glavni viri stresa in izgorelosti. Posledice teh stanj so se najbolj izražale na čustveni ravni. Kljub temu je bilo pozitivno ugotovljeno, da večina pedagoških delavcev uporablja strategije za obvladovanje stresa in izgorelosti.
Ključne besede:stres, izgorelost, pedagoški delavci, motnja v duševnem razvoju
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:L. Pauko
Leto izida:2024
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 77 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-88774 Novo okno
UDK:159.944.4:37.011.3-051:376(043.2)
COBISS.SI-ID:197857539 Novo okno
Datum objave v DKUM:05.06.2024
Število ogledov:404
Število prenosov:171
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:23.05.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Stress and burnout among pedagogical workers working with children with intellectual disabilities
Opis:In this Master's thesis, we have studied the experience of stress and burnout among pedagogical workers working with children with intellectual disabilities. In the theoretical part, we have described intellectual disabilities in children and explored in detail the concepts of stress and burnout, both in general for pedagogical workers and in the context of working with children with intellectual disabilities. We have delved into the consequences of stress and burnout and analysed strategies to manage them. In the empirical part, using an online survey, we found no gender differences in experiencing stress, but women reported higher levels of burnout. Across age groups, it was found that younger pedagogical workers reported the highest levels of stress but not burnout, while more experienced workers experienced higher levels of stress. Organizational factors of the school, such as administrative matters, pupils' behaviour and parents' expectations, were the main sources of stress and burnout. The consequences of these conditions were most manifested at the emotional level. Nevertheless, it has been positively noted that the majority of pedagogical workers uses strategies to cope with stress and burnout.
Ključne besede:stress, burnout, pedagogical workers, intellectual disabilities


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici