| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vedenjske in čustvene motnje pri otrocih in mladostnikih v popravnih domovih v Sloveniji : diplomsko delo visokošolskega študijskega programa Varnost in policijsko delo
Avtorji:ID Šubelj, Anja (Avtor)
ID Pavšič Mrevlje, Tinkara (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Subelj_Anja_2024.pdf (638,03 KB)
MD5: 989DE570D49A84D457026998BF02463E
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FVV - Fakulteta za varnostne vede
Opis:Diplomsko delo temelji na otrocih in mladostnikih, ki imajo vedenjske in čustvene motnje. Vzgoja otrok je pomembna od rojstva do adolescence, ko mladostniki že sami skrbijo zase. Predvsem je treba težave pri otrocih prepoznati že v zgodnjih letih, tako jih je lažje reševati. Vse faze odraščanja so odločilnega pomena. Če je katera od faz neizpeljana, se lahko pojavijo težave. K temu pripomorejo tudi družinski in družbeni vplivi na otroke in mladostnike. Poglavitnega pomena pri vzgajanju otrok in mladostnikov sta zdravo okolje in seznanjanje z družbenimi normami. Diplomsko delo predstavlja čustvene, vedenjske in duševne motnje, ki so velikokrat prisotne pri otrocih in mladostnikih, ki bivajo v prevzgojnih ustanovah. V diplomskem delu so predstavljeni prevzgojni domovi. Otroci tja velikokrat prihajajo iz nefunkcionalnih primarnih družin, zato so predani vzgojno-izobraževalnim ustanovam, da bi tam v čim krajšem času pomagali mladim osvojiti družbene norme. V pomoč celotni družini je tudi strokovno usposobljeno zdravstveno osebje na področju psihologije in psihiatrije. Diplomsko delo vsebuje tudi primerjavo med prevzgojnimi ustanovami v Sloveniji s tujimi prevzgojnimi ustanovami. Diplomsko delo vsebuje tudi intervju z moškim, ki je v svojih mladostniških letih bival v prevzgojnem domu.
Ključne besede:vedenjske motnje, čustvene motnje, otroci, mladostniki, popravni domovi, vzgojno-izobraževalne ustanove, Slovenija, diplomske naloge
Kraj izida:Ljubljana
Kraj izvedbe:Ljubljana
Založnik:A. Šubelj
Leto izida:2024
Leto izvedbe:2024
Št. strani:VI f., [39] str.
PID:20.500.12556/DKUM-89217 Novo okno
UDK:616.89(043.2)
COBISS.SI-ID:200829699 Novo okno
Datum objave v DKUM:05.07.2024
Število ogledov:530
Število prenosov:93
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FVV
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:26.06.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Behavioural and emotional disorders in children and adolescents in correctional institutions in Slovenia
Opis:This paper discusses children and adolescents with behavioral and emotional disorders. The upbringing of children is important from the very beginning of birth until the age of adolescence, when young people already take care of themselves. In particular, it is necessary to identify problems in children at an early age, so that they can be solved more easily. All stages of growing up are of decisive importance for children and adolescents. If any of the phases of growing up mentioned are neglected, adolescents may face striking problems. Among other contributing factors are family and social influences on children and adolescents. A healthy environment and familiarization with social norms are of primary importance in the upbringing of children and adolescents. The paper presents emotional, behavioral, antisocial, and mental disorders that are often present in children and adolescents who attend re-education institutions. This type of institutions is also presented in the paper. Children who come there often come from dysfunctional primary families, so they are entrusted to educational institutions, with the intention to familiarise them with social norms in the shortest possible time. The entire family may seek help from professionally trained medical personnel in the fields of psychology and psychiatry. The paper contains a comparison between re-educational institutions in Slovenia and foreign re-educational institutions. It also presents an interview with a man who attended a correctional facility in Slovenia in his adolescent years.
Ključne besede:children, adolescents, emotional disorders, behavioral disorders, educational institutions, developmental stages


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici