| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Nihče me ne razume - avtorska glasbena pravljica za osnovnošolce v 3. vzgojno-izobraževalnem obdobju
Avtorji:ID Brezovšek, Saša (Avtor)
ID Vulc, Tadeja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Brezovsek_Sasa_2024.pdf (33,18 MB)
MD5: 666ABD502B6D14A5B7718A2EA2AC5056
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Pričujoče magistrsko delo obravnava glasbeno pravljico kot didaktično sredstvo aktivne glasbene komunikacije in se osredotoča predvsem na 2. in 3. vzgojno-izobraževalno obdobje. Razdeljeno je na dva dela – teoretičnega in praktičnega. Teoretični del predstavi pomen aktivne glasbene komunikacije pri pouku glasbene umetnosti v 2. in 3. vzgojno-izobraževalnem obdobju, ki je temeljna za celostni pristop na kognitivnem, afektivno-socialnem in psihomotoričnem področju in predvsem za ustvarjalno mišljenje in domišljijo, ki je pri današnjih mladostnikih primanjkuje, a je temeljna komponenta za delovanje v modernem svetu. Teoretični del predstavi načela poučevanja glasbene umetnosti za razvoj ustvarjalnosti in domišljije ter kot sredstvo predstavi glasbeno pravljico. Pravljica je v magistrskem delu analizirana, podane so tudi smernice za izvajanje. Glasbeno pravljico sestavlja vezno besedilo in 15 kratkih skladb, ki dopolnjujejo dogajanje, stopnjujejo dramatičnost, kažejo lastnosti glavnih likov in odnose med njimi. Vse skladbe so vokalno-instrumentalne, napisane so za dve solistki (Katarina, mama), tercet (učitelj, starši), manjšo skupino deklet (skupina »Kul punc«) ter mladinski pevski zbor, ki ima predvsem vlogo povezovalca in opisovalca dogajanja. Vodilno vlogo instrumentalne spremljave imajo klavir in Orffova glasbila, mestoma pa so dodana telesna tolkala.
Ključne besede:Aktivna glasbena komunikacija, domišljija, glasbena pravljica, 3. vzgojno-izobraževalno obdobje.
Kraj izida:Maribor
Založnik:[S. Brezovšek]
Leto izida:2024
PID:20.500.12556/DKUM-89431 Novo okno
UDK:37.015.31:78(043.2)
COBISS.SI-ID:205636611 Novo okno
Datum objave v DKUM:28.08.2024
Število ogledov:306
Število prenosov:56
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:09.07.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Nobody understands me - an original musical fairy tale for primary school children in the 3rd educational cycle
Opis:This master's thesis examines the musical fairy tale as a didactic tool for actively teaching music and focuses mainly on the 2nd and 3rd educational cycle of primary school. It is divided into two parts - a theoretical and a practical one. The theoretical part presents the importance of active musical communication in music lessons in the 2nd and 3rd educational cycle, which is fundamental for an integrated approach in the cognitive, affective-social and psychomotor domains. It emphasizes the need for creative thinking and imagination, which today's young people lack, but which is a fundamental component for functioning in the modern world. In the theoretical part, the principles of music teaching for the development of creativity and imagination are presented and the musical fairy tale is introduced as a tool. The fairy tale is analysed in the master's thesis and guidelines for its implementation are provided. The musical fairy tale consists of a connecting narrative text and 15 short pieces of music that complement the action, intensify the drama and highlight the characteristics of the main characters and their relationships. All the pieces are vocal-instrumental, written for two soloists (Katarina, the mother), a trio (the teacher, the parents), a small group of girls (the "Cool Girls" group) and a youth choir, which mainly plays the role of a connector and narrator of the plot. The piano and Orff instruments play the main role in the instrumental accompaniment with occasional body percussion.
Ključne besede:Active musical communication, imagination, musical fairy tale, 3rd educational cycle.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici