| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Pogledi učiteljev na uvajanje gibalne dejavnosti v pouk pri učencih s hiperkinetično motnjo : magistrsko delo
Avtorji:ID Hudovernik, Sara (Avtor)
ID Usenik, Janja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Matejek, Črtomir (Komentor)
Datoteke:.pdf MAG_Hudovernik_Sara_2024.pdf (1,73 MB)
MD5: 5AAD093035222CD290215CF69E7F7E3B
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Motnja pozornosti in hiperaktivnosti (ADHD) je kronična nevrobiološka motnja, ki vpliva na regulacijo dejavnosti, nadzor impulzivnega vedenja in ohranjanje pozornosti. Za otroke s hiperkinetično motnjo ima gibanje poseben pomen, saj omogoča sproščanje notranje napetosti ter izboljšuje njihovo zbranost in učinkovitost. Gibalna in športna dejavnost sta ključni za otrokov celostni razvoj, vplivata na samopodobo, socialno-čustveno ravnotežje in kognitivne sposobnosti. Gibalna in športna dejavnost tako prispevata k uravnoteženemu in harmoničnemu življenju otrok, ki je ključno za njihovo psihično in telesno sposobnost. V magistrskem delu so nas zanimali pogledi učiteljev na uvajanje gibalne/športne dejavnosti v pouk kot takšen pri učencih s hiperkinetično motnjo. Izvedli smo raziskavo, v kateri je sodelovalo dvainosemdeset učiteljev naključno izbranih slovenskih osnovnih šol. Ugotovljeno je bilo, da so učitelji premalo seznanjeni z motnjo oz. svojega znanja o motnji ne ocenjujejo kot zadostnega. Učitelji večinoma uporabljajo različne prilagoditve za učence s hiperkinetično motnjo, prav tako v svoj pouk že vključujejo različne oblike gibalne športne dejavnosti in menijo, da je ta dobra za celosten razvoj otrok.
Ključne besede:Hiperkinetična motnja, težave s pozornostjo, z nemirnostjo in impulzivnostjo, gibalna dejavnost.
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[S. Hudovernik]
Leto izida:2024
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 49 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-89866 Novo okno
UDK:376:796/799(043.2)
COBISS.SI-ID:208988419 Novo okno
Datum objave v DKUM:26.09.2024
Število ogledov:131
Število prenosov:81
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:14.08.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Teachers' views on introducing motor activity into lessons for pupils with hyperkinetic disorder
Opis:Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a chronic neurobiological disorder that affects the regulation of activity, control of impulsive behavior, and maintenance of attention. For children with hyperkinetic disorder, movement holds special significance as it allows for the release of inner tension and improves their focus and efficiency. Physical and sports activities are crucial for the overall development of a child, impacting self-image, socio-emotional balance, and cognitive abilities. Physical and sports activities thus contribute to a balanced and harmonious life for children, which is essential for their mental and physical well-being. In the master's thesis, we explored teachers' views on the introduction of physical/sports activities into lessons for students with hyperkinetic disorder. We conducted a survey involving eighty-two randomly selected teachers from Slovenian elementary schools. It was found that teachers are insufficiently informed about the disorder or do not consider their knowledge of the disorder to be adequate. Teachers mostly use various adaptations for students with hyperkinetic disorder, and they already incorporate various forms of physical activities into their lessons. They believe that these activities are beneficial for the overall development of children.
Ključne besede:hyperkinetic disorder, difficulties with attention, restlessness and impulsivity, physical activities


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici