| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Razumevanje retoričnih figur skozi multimodalno branje slikanic
Avtorji:ID Haramija, Dragica (Avtor)
ID Batič, Janja (Avtor)
Datoteke:.pdf RAZ_Haramija_Dragica_2025.pdf (621,83 KB)
MD5: 59B7577DE092BAAF79252230AE3758BC
 
URL https://press.um.si/index.php/ump/catalog/book/936/chapter/188
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
FF - Filozofska fakulteta
Opis:Prispevek osvetljuje pomen multimodalnosti in upoštevanje različnih kodov sporočanja za sestavljanje pomenov pri leposlovnih (in informativnih) bralnih gradivih. Pri multimodalnosti gre za različne kode sporočanja (jezikovni, vizualni, prostorski, gestualni, zvočni kod itd.) in kako so ti povezani v enem mediju, npr. v knjigi; za razliko od multimedialnosti, kjer gre za preplet različnih medijev in njihovih specifik. Kode sporočanja lahko razvrstimo glede na čutilo, s katerim sprejemamo informacije v povezavi z različnimi področji umetnosti. V vseh multimodalnih analizah leposlovja se kaže, da ilustracije vplivajo na razumevanje zgodbe in (vsaj delno) spreminjajo ali natančneje predstavljajo temeljne morfološke lastnosti besedil: književni čas, književni prostor, literarne like ipd. Teoretična izhodišča o multimodalnosti in razumevanju metafor smo na podlagi slikanice Levija Pinfolda Črni pes (original 2011, prevod 2013) empirično preizkusili s študenti razrednega pouka.
Ključne besede:multimodalnost, kodi sporočanja, retorične figure, Črni pes
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum objave:15.01.2025
Kraj izida:Maribor
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2025
Št. strani:Str. 127-146
PID:20.500.12556/DKUM-92102 Novo okno
UDK:82.09-93
COBISS.SI-ID:223697923 Novo okno
DOI:10.18690/um.ff.1.2025.7 Novo okno
Datum objave v DKUM:30.03.2026
Število ogledov:138
Število prenosov:1
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del monografije

Naslov:Preučevanje otroške in mladinske književnosti
Uredniki:Dragica Haramija
Kraj izida:Maribor
Založnik:Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
Leto izida:2025
ISBN:978-961-286-946-5
COBISS.SI-ID:222318851 Novo okno

Gradivo je financirano iz projekta

Financer:ARIS - Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije
Številka projekta:V5-2361-2023
Naslov:Bralni vzori: bralne navade strokovnih delavcev v vrtcih, šolah in fakultetah ter splošnih knjižnicah

Licence

Licenca:CC BY-NC 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.sl
Opis:Licenca Creative Commons, ki prepoveduje komercialno uporabo, vendar uporabniki ne rabijo upravljati materialnih avtorskih pravic na izpeljanih delih z enako licenco.
Začetek licenciranja:15.01.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Understanding rhetorical figures through multimodal picture book reading
Opis:The paper sheds light on the importance of multimodality and considering different codes of communication for constructing meanings with literary and informative reading material. Multimodality is about different codes of communication (linguistic, visual, spatial, gestural, auditory, etc.) and how these are connected in a single medium, e.g. a book. This differs from multimediality, which is an interweaving of different media and their specifics. Codes of communication can be classified according to the senses through which we receive information related to various forms of art. All multimodal analyses of fiction show that illustrations influence the understanding of a story and that it (at least partially) changes or more precisely presents the fundamental morphological characteristics of the texts: the literary time, literary space, literary characters, etc. The theoretical background on multimodality and the understanding of metaphors was empirically tested on students of elementary education with Levi Pinfold's picture book The Black Dog (2011).
Ključne besede:multimodality, modes of communication, picture book, rhetorical figures, Black Dog


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici