| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izkušnje vzgojiteljev z naravnim materialom iz gozda : diplomsko delo
Avtorji:ID Unger, Larisa (Avtor)
ID Golob, Nika (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Unger_Larisa_2025.pdf (2,02 MB)
MD5: E3FFD0848C4A50335084E0B4ECA0004C
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo je sestavljeno iz dveh delov, in sicer iz teoretičnega in empiričnega. V prvem delu smo predstavili zgodnje učenje naravoslovja v vrtcu, pomen učenja v naravi, njegov vpliv na otrokov razvoj ter učilnico na prostem. Prav tako smo predstavili gozdni ekosistem, značilnosti gozda skozi letne čase, pomen gozda za človeka, varnost v gozdu in kako je gozd spodbudno učno okolje. Posvetili smo se tudi naravnim materialom v gozdu in igralnici, naravnim materialom in igračam ter dejavnostim, ki jih lahko izvedemo z naravnimi materiali. Drugi del je empirični, kjer smo uporabili neeksperimentalno raziskovalno metodo, s katero smo po izkušnjah vzgojiteljev evalvirali razlike pogostosti uporabe gozdnih naravnih materialov v mestnih in podeželskih vrtcih glede na različna starostna obdobja in letne čase. V anketnem vprašalniku je sodelovalo 111 vzgojiteljev in pomočnikov vzgojiteljev. Na osnovi podatkov, pridobljenih s pomočjo spletne ankete, smo ugotovili, da podeželski in mestni vrtci uporabljajo gozdne naravne materiale pri igri in učenju ter da se med njimi pojavijo razlike glede na pogostost uporabe le-teh. Prav tako smo ugotovili, da prvo in drugo starostno obdobje uporablja gozdne naravne materiale in da med njimi ni bistvenih razlik. Pojavijo se le manjše razlike v pogostosti uporabe gozdnih naravnih materialov in v pogostosti uporabe le-teh na različnih površinah. Skozi celo leto večina vrtcev uporablja gozdne naravne materiale, le da je odstotek uporabe v toplejših letnih časih večji kot v hladnejših.
Ključne besede:gozd, gozdni ekosistem, naravni materiali, predšolska vzgoja, mestni in podeželski vrtci
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:L. Unger
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 68 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-92708 Novo okno
UDK:373.2.091.33-027.22:5(043.2)
COBISS.SI-ID:239223555 Novo okno
Datum objave v DKUM:13.06.2025
Število ogledov:267
Število prenosov:50
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:07.05.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Preschool teachers' experience with natural materials from the forest
Opis:The diploma thesis is structured into a theoretical and an empirical section. The theoretical section explores early science education in kindergarten, the significance of nature-based learning and its impact on child development, as well as the concept of the outdoor classroom. Additionally, it delves into the forest ecosystem, detailing seasonal characteristics, the importance of forests to humans, safety considerations, and the forest's role as a stimulating learning environment. The section also examines natural materials found in forests and playrooms, as well as natural materials and toys, and outlining activities that utilize natural materials. The empirical section employs a non-experimental research method to assess the frequency of natural material use from forests in urban and suburban kindergartens, considering different age groups and seasons, based on the experiences of preschool teachers. A total of 111 preschool teachers and teaching assistants participated in the questionnaire survey. The data obtained from the online survey indicates that urban and suburban kindergartens use natural materials from the forest for learning and play; it also shows differences in the use frequency. Furthermore, both the first and second age group use natural forest materials and there was no significant difference. However, there are minimal differences concerning the utilization frequency of these materials as well as the use frequency on diverse surfaces. Most kindergartens incorporate natural forest materials year-round, with the usage being higher in warmer seasons than in the colder.
Ključne besede:forest, forest ecosystem, natural materials, preschool education, urban and suburban kindergartens


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici