| Naslov: | Generativna umetna inteligenca v izobraževanju : analiza stanja v primarnem, sekundarnem in terciarnem izobraževanju |
|---|
| Avtorji: | ID Licardo, Marta (Avtor)
ID Kranjec, Eva (Avtor)
ID Lipovec, Alenka (Avtor)
ID Dolenc, Kosta (Avtor)
ID Arcet, Barbara (Avtor)
ID Flogie, Andrej (Avtor)
ID Plavčak, Darja (Avtor)
ID Ivanuš-Grmek, Milena (Avtor)
ID Bednjički Rošer, Barbara (Avtor)
ID Sraka Petek, Barbara (Avtor)
ID Laure, Maruša (Avtor)
ID Pušnik, Maja (Recenzent)
ID Kozmus, Andreja (Recenzent)
ID Perša, Jan (Tehnični urednik)
ID Bajić, Marina (Tehnični urednik) |
|---|
| Datoteke: |  RAZ_Licardo_Marta_2025.pdf (5,28 MB)
MD5: 29E51E803D3627C03B677D4DA72EB5D1
 https://doi.org/10.18690/um.pef.1.2025
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Znanstveno delo |
|---|
| Tipologija: | 2.01 - Znanstvena monografija |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
|
|---|
| Opis: | Monografija predstavlja prvo celovito in sistematično analizo stanja uporabe generativne umetne inteligence (GEN-UI) v izobraževanju v Sloveniji. Raziskava, strukturirana skozi enajst tematskih področij, zajema različne deležnike vzgojno-izobraževalnega sistema na primarni, sekundarni in terciarni ravni. Vsebina ponuja poglobljen vpogled v vrste, pogostost in namene uporabe GEN-UI v osnovnih, srednjih šolah ter fakultetah. Obravnavani so izzivi, s katerimi se srečujejo deležniki pri uporabi GEN-UI, etična vprašanja ter pedagoške priložnosti, ki jih omogočajo orodja GEN-UI. Analizirane so tudi potrebe po usposabljanju, zaznane tehnične omejitve ter predlogi za optimizacijo uporabe GEN-UI v pedagoških procesih. Poseben poudarek je namenjen percepciji vpliva GEN-UI na različne vidike vzgojno-izobraževalnega dela, vključno z organizacijsko podporo, zaznanimi koristmi, uporabniško izkušnjo ter doživljanjem procesov učenja, poučevanja in vodenja ob uporabi GEN-UI. Monografija predstavlja pomemben znanstveni in strokovni doprinos k področju edukacijskih ved ter nudi dragocene usmeritve za oblikovanje strateških politik in odločitev na področju vzgoje in izobraževanja v prihodnosti. |
|---|
| Ključne besede: | izobraževanje, generativna umetna inteligenca, učitelji, učenci, vodstveni delavci |
|---|
| Status publikacije: | Objavljeno |
|---|
| Verzija publikacije: | Objavljena publikacija |
|---|
| Datum objave: | 14.05.2025 |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Kraj izvedbe: | Maribor |
|---|
| Založnik: | Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba |
|---|
| Leto izida: | 2025 |
|---|
| Leto izvedbe: | 2025 |
|---|
| Št. strani: | VII, 396 str. |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-92801  |
|---|
| ISBN: | 978-961-286-977-9 |
|---|
| UDK: | 004.8:37(0.034.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 232927491 |
|---|
| DOI: | 10.18690/um.pef.1.2025 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 14.05.2025 |
|---|
| Število ogledov: | 603 |
|---|
| Število prenosov: | 46 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | Ostalo
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
