| Title: | Generativna umetna inteligenca v izobraževanju : analiza stanja v primarnem, sekundarnem in terciarnem izobraževanju |
|---|
| Authors: | ID Licardo, Marta (Author)
ID Kranjec, Eva (Author)
ID Lipovec, Alenka (Author)
ID Dolenc, Kosta (Author)
ID Arcet, Barbara (Author)
ID Flogie, Andrej (Author)
ID Plavčak, Darja (Author)
ID Ivanuš-Grmek, Milena (Author)
ID Bednjički Rošer, Barbara (Author)
ID Sraka Petek, Barbara (Author)
ID Laure, Maruša (Author)
ID Pušnik, Maja (Reviewer)
ID Kozmus, Andreja (Reviewer)
ID Perša, Jan (Technical editor)
ID Bajić, Marina (Technical editor) |
|---|
| Files: |  RAZ_Licardo_Marta_2025.pdf (5,28 MB)
MD5: 29E51E803D3627C03B677D4DA72EB5D1
 https://doi.org/10.18690/um.pef.1.2025
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Scientific work |
|---|
| Typology: | 2.01 - Scientific Monograph |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
UZUM - University of Maribor Press
|
|---|
| Abstract: | Monografija predstavlja prvo celovito in sistematično analizo stanja uporabe generativne umetne inteligence (GEN-UI) v izobraževanju v Sloveniji. Raziskava, strukturirana skozi enajst tematskih področij, zajema različne deležnike vzgojno-izobraževalnega sistema na primarni, sekundarni in terciarni ravni. Vsebina ponuja poglobljen vpogled v vrste, pogostost in namene uporabe GEN-UI v osnovnih, srednjih šolah ter fakultetah. Obravnavani so izzivi, s katerimi se srečujejo deležniki pri uporabi GEN-UI, etična vprašanja ter pedagoške priložnosti, ki jih omogočajo orodja GEN-UI. Analizirane so tudi potrebe po usposabljanju, zaznane tehnične omejitve ter predlogi za optimizacijo uporabe GEN-UI v pedagoških procesih. Poseben poudarek je namenjen percepciji vpliva GEN-UI na različne vidike vzgojno-izobraževalnega dela, vključno z organizacijsko podporo, zaznanimi koristmi, uporabniško izkušnjo ter doživljanjem procesov učenja, poučevanja in vodenja ob uporabi GEN-UI. Monografija predstavlja pomemben znanstveni in strokovni doprinos k področju edukacijskih ved ter nudi dragocene usmeritve za oblikovanje strateških politik in odločitev na področju vzgoje in izobraževanja v prihodnosti. |
|---|
| Keywords: | izobraževanje, generativna umetna inteligenca, učitelji, učenci, vodstveni delavci |
|---|
| Publication status: | Published |
|---|
| Publication version: | Version of Record |
|---|
| Publication date: | 14.05.2025 |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Place of performance: | Maribor |
|---|
| Publisher: | Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba |
|---|
| Year of publishing: | 2025 |
|---|
| Year of performance: | 2025 |
|---|
| Number of pages: | VII, 396 str. |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-92801  |
|---|
| ISBN: | 978-961-286-977-9 |
|---|
| UDC: | 004.8:37(0.034.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 232927491 |
|---|
| DOI: | 10.18690/um.pef.1.2025 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 14.05.2025 |
|---|
| Views: | 599 |
|---|
| Downloads: | 46 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
