| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Podpora družini otroka z motnjo v duševnem razvoju
Avtorji:ID Grajfoner, Barbara (Avtor)
ID Kegl, Barbara (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Limonšek, Ivanka (Komentor)
Datoteke:.pdf VS_Grajfoner_Barbara_2025.pdf (1,71 MB)
MD5: BE928C3AC3C9424B2E63D9EBE7633EE5
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:FZV - Fakulteta za zdravstvene vede
Opis:Uvod: Osebe z motnjo v duševnem razvoju imajo nižjo intelektualno sposobnost, so manj spretne in se težje prilagodijo v vsakodnevnih življenjskih aktivnostih. Podpora družini otroka z motnjo v duševnem razvoju je izjemnega pomena, saj pomaga staršem pridobiti potrebna znanja in veščine o skrbi za otroka ter kako učinkovito obvladovati vsakodnevne izzive. Namen zaključnega dela je raziskati, s katerimi intervencijami nudimo podporo družini otroka z motnjo v duševnem razvoju. Metode: V zaključnem delu smo uporabili opisno metodo dela. Strokovna in znanstvena literatura je bila poiskana v podatkovnih bazah: PubMed, CINAHL, Cochrane Library ter ScienceDirect. S pomočjo smernic PRISMA diagrama smo predstavili potek iskanja znanstvene literature. Izvedli smo vsebinsko analizo zbranih podatkov. Rezultati: V končno analizo smo vključili 6 člankov od 267. Rezultati kažejo, da so intervencije pomembne pri učenju družine. Glavna kategorija pri vsebinski analizi je vpliv otroka na družino, podkategorije pa so: socialna podpora, zdravstveno stanje, odnos sorojencev, kakovost družinskega življenja ter starševstvo in zakonsko življenje. Razprava in zaključek: Intervencije, ki so pomembne in podpirajo družino z otrokom z motnjo v duševnem razvoju, so: prepoznati potrebe otroka, izvajanje pravilne komunikacije, kako pravilno rokovati z otrokom, naučiti otroka socialnih interakcij, kako se spopadati s stresnimi situacijami, kam se obrniti po pomoč itd.
Ključne besede:težave v duševnem razvoju, podporne intervencije, otrok, centri za zgodnjo obravnavo, podpora družini
Kraj izida:Maribor
Založnik:[B. Grajfoner]
Leto izida:2025
PID:20.500.12556/DKUM-93059 Novo okno
UDK:616.89-008.1-053.2:316.36(043.2)
COBISS.SI-ID:243581443 Novo okno
Datum objave v DKUM:21.08.2025
Število ogledov:196
Število prenosov:39
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FZV
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:03.06.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Support for the family of a child with a mental development disorder
Opis:Introduction: People with intellectual disabilities have lower intellectual capacity, are less dexterous and find it harder to adapt to everyday life activities. Supporting the family of a child with an intellectual disability is of paramount importance, as it helps parents to acquire the necessary knowledge and skills to care for their child and to cope effectively with the challenges of everyday life. The aim of this thesis is to explore which interventions are used to support the family of a child with intellectual disabilities. Methods: PubMed, CINAHL, Cochrane Library and ScienceDirect databases were searched for professional and scientific literature. Using the PRISMA diagram guidelines, the process of searching for scientific literature was presented. A content analysis of the collected data was performed. Results: 6 articles from 267 were included in the final analysis. The results show that interventions are important in family learning. The main category in the content analysis is the impact of the child on the family, and the subcategories are: social support, health status, sibling relationship, quality of family life, and parenting and martial life. Discussion and conclusion: Interventions that are important and support a family with a child with intellectual disabilities include: recognizing the child’s needs, practicing good communication, how to handle the child correctly, how to teach the child social interactions, how to cope with stressful situations, where to go for help, etc.
Ključne besede:intellectual disability, support interventions, child, early intervention centers, family support


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici