| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Interactive effects of a colour wheel motion game on pupils' cognitive development in graphic arts
Avtorji:ID Odewumi, Michael Olubunm (Avtor)
ID Otunla, Adekunle Olusola (Avtor)
ID Bada, Tayo Abass (Avtor)
Datoteke:.pdf Odewumi_2020_Interactive_effects_of_a_colour.pdf (1,52 MB)
MD5: 959687F8AA1B4DA24A5B2251396FF19E
 
URL https://doi.org/10.18690/rei.13.2.153-168.2020
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Games can be instruments for fun and competition globally. However, despite their relevance for instruction, the awareness of key games and their use have not been significantly established. Therefore, the study investigates the interactive effects of colour wheel motion games on pupils' cognitive development in the field of graphic arts. The study included a pre-test and a post-test. The sample comprised 50 pupils: 25 boys and 25 girls. Two research hypotheses were tested. Findings revealed a significant difference between groups (experimental and control) and gender (boys and girls). Nevertheless, the use of the Colour Wheel Motion Game for learning was recommended for all pupils in secondary schools in Nigeria.
Ključne besede:colour, creative arts, game, gender, graphic arts
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:03.02.2020
Datum objave:08.06.2020
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2020
Št. strani:Str. 153-168
Številčenje:Letn. 13, št. 2
PID:20.500.12556/DKUM-93335 Novo okno
UDK:37.015.31:76
COBISS.SI-ID:42127107 Novo okno
DOI:10.18690/rei.13.2.153-168.2020 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
Datum objave v DKUM:19.06.2025
Število ogledov:126
Število prenosov:67
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:08.06.2020

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Interaktivni učinki gibalne igre z barvnim kolesom na kognitivni razvoj učencev pri grafiki
Opis:Igra je po vsem svetu sredstvo za zabavo in tekmovanje, a zavest o tem in uporaba igre kljub njenemu pomenu za učenje še nista zadosti uveljavljeni. Študija zato proučuje vzajemne učinke gibalne igre z barvnim kolesom na kognitivni razvoj na področju grafične umetnosti. Vključuje predhodno in naknadno testiranje; v vzorcu je bilo 50 učencev % 25 dečkov in 25 deklic. Preverjali smo dve raziskovalni hipotezi. Ugotovitve so pokazale pomembne razlike med učenci, ki so bili izpostavljeni gibalni igri z barvnim kolesom, in tistimi, ki niso bili. Uporaba gibalne igre z barvnim kolesom za učenje je priporočena ne glede na učence in spol.
Ključne besede:gibalne igre, učenci, kognitivni razvoj, ustvarjalnost, barva, ustvarjalna umetnost, igra, spol, grafična umetnost


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici