| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izzivi pri delu s priseljenci v izobraževanju odraslih - študija primera Andragoškega zavoda Maribor - Ljudske univerze : magistrsko delo
Avtorji:ID Uršnik, Lotka (Avtor)
ID Košir, Suzana (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
ID Javornik, Marija (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Ursnik_Lotka_2025.pdf (1,47 MB)
MD5: 1CD6814E69753FE14EFD2B3830A7ADE3
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Proces integracije priseljencev je en izmed ključnih izzivov sodobnih evropskih družb. Izobraževanje odraslih v tem procesu ne predstavlja zgolj podpornega okolja, temveč odigra odločilno vlogo. Magistrsko delo raziskuje izzive, s katerimi se soočajo učitelji v programih izobraževanja odraslih pri delu s priseljenci, na primeru Andragoškega zavoda Maribor – Ljudske univerze. Teoretični del naloge obravnava koncept integracije, politike Evropske unije in Slovenije na področju priseljevanja ter pomen izobraževanja kot integracijskega mehanizma. Empirični del temelji na vzorcu petih učiteljic, ki poučujejo v programih namenjenim priseljencem in se izvajajo na Andragoškem zavodu Maribor. Rezultati kažejo na številne sistemske in izvedbene izzive s katerimi se srečujejo. Med ključnimi, se izpostavljajo predvsem jezikovne in kulturne ovire in pomanjkanje notranje motivacije. Ugotovili smo, da se izkazuje potreba po celovitejšem pristopu k usposabljanju izobraževalcev odraslih in izboljšanju podpornih mehanizmov znotraj izobraževalnih ustanov. Delo prispeva k razumevanju kompleksnosti izobraževalnega dela v kontekstu priseljevanja ter odpira prostor za nadgradnjo andragoških pristopov.
Ključne besede:integracija, izobraževanje odraslih, priseljenci
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:L. Uršnik
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 199 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-93632 Novo okno
UDK:316.4.063.3:374.7-054.62(043.2)
COBISS.SI-ID:248884483 Novo okno
Datum objave v DKUM:15.09.2025
Število ogledov:170
Število prenosov:49
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:08.07.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Challenges of working with immigrants in adult education - case study of Maribor adult education centre
Opis:The integration of immigrants represents a significant and ongoing challenge within contemporary European societies. Adult education is not merely a supportive context but constitutes a critical mechanism in facilitating this complex process. This Master's thesis examines the challenges encountered by educators engaged in adult education programmes for immigrants, focusing specifically on the case of the Maribor Adult Education Centre. The theoretical component of the thesis explores conceptualisations of integration, relevant immigration policies at both the European Union and national (Slovenian) levels, and the role of education as a conduit for social inclusion. The empirical segment is grounded in qualitative research involving five female educators who deliver programmes aimed at immigrants within the aforementioned centre. The findings reveal a range of systemic and practical obstacles, including language and cultural barriers, as well as a lack of intrinsic motivation among learners. The study underscores the necessity for a more holistic approach to the professional development of adult educators, alongside the enhancement of institutional support mechanisms. Overall, this work contributes to a more nuanced understanding of educational practice within the migration context and offers a foundation for the further refinement of andragogical strategies.
Ključne besede:integration, adult education, immigrants


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici