| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:TiDE model - Creating plurilingual digital materials with future preschool teachers
Avtorji:ID Sila, Anita (Avtor)
ID Klančar, Andreja (Avtor)
Datoteke:.pdf Sila_2024_TiDE_Model_Creating_Plurilingual_Digital_Materials.pdf (563,66 KB)
MD5: C8E82341243AC3FBF6D42AEC1AA6FFA1
 
URL https://journals.um.si/index.php/education/article/view/4579
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:This article deals with developing plurilingual digital content with future preschool teachers. We present the TiDE (Teaching in Digital Education) model which promotes the development of digital didactic materials and relevant digital competences through active, experience-based, and interdisciplinary learning. A qualitative study was conducted focused on the process of designing new digital didactic materials for raising plurilingual awareness, i.e. stop-motion videos for preschool children. The data were obtained by analysing 16 stop-motion videos and feedback from 60 Slovenian first-year students of preschool education at the University of Primorska. The results suggest that new digital technologies can be very effective in developing engaging, effective, and learner-centered resources that promote students' plurilingual awareness and an open attitude towards linguistic and cultural diversity.
Ključne besede:stop-motion video, plurilingual education, future preschool teachers, digital technologies, TiDE model
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum sprejetja članka:09.07.2024
Datum objave:23.08.2024
Založnik:Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Leto izida:2024
Št. strani:Str. 153-174
Številčenje:Letn. 17, posebna št.
PID:20.500.12556/DKUM-94034 Novo okno
UDK:373.2.091.33:81'246.3
COBISS.SI-ID:205731843 Novo okno
DOI:10.18690/rei.17.Sp.Iss.4579 Novo okno
ISSN pri članku:1855-4431
Datum objave v DKUM:29.07.2025
Število ogledov:278
Število prenosov:10
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Revija za elementarno izobraževanje
Založnik:Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:1855-4431
COBISS.SI-ID:239555072 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:23.08.2024

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Naslov:Model TiDE - Ustvarjanje digitalnega gradiva za raznojezično izobraževanje z bodočimi vzgojitelji
Opis:Prispevek obravnava pomen raznojezičnega izobraževanja in didaktične rabe digitalnih tehnologij v predšolskem obdobju. Predstavljamo model TiDE (Teaching in Digital Education), ki spodbuja razvoj digitalnih didaktičnih gradiv in ustreznih digitalnih kompetenc skozi načela aktivnega, izkustvenega in interdisciplinarnega učenja. Izvedena je bila kvalitativna študija, s katero smo raziskali proces ustvarjanja digitalnih didaktičnih gradiv (video posnetkov stop-motion) za razvijanje raznojezičnosti predšolskih otrok po modelu TiDE. Podatki so bili pridobljeni z analizo 16 stop-motion videov in povratnih informacij 60 slovenskih študentov prvega letnika predšolske vzgoje na Univerzi na Primorskem.  Rezultati kažejo, da so lahko nove digitalne tehnologije zelo učinkovite pri razvoju zanimivih, učinkovitih in na učence osredotočenih virov, ki spodbujajo večjezično ozaveščenost učencev ter odprt odnos do jezikovne in kulturne raznolikosti.
Ključne besede:posnetki stop-motion, večjezično izobraževanje, bodoči predšolski učitelji, digitalne tehnologije, model TiDE


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Revija za elementarno izobraževanje

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici