| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Spoznavanje tehničnih spretnosti predšolskih otrok s pomočjo didaktične igrače : diplomsko delo
Avtorji:ID Založnik, Nika (Avtor)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Zaloznik_Nika_2025.pdf (3,34 MB)
MD5: 9C118D924CF15ED18E0806E1E4BC4784
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu je obravnavan pomen razvijanja tehničnih spretnosti pri predšolskih otrocih s pomočjo didaktične igrače. Namen naloge je raziskati, kako lahko skrbno zasnovana didaktična igrača – v tem primeru didaktična hiša – spodbuja razvijanje tehničnega razmišljanja, razvoj fine motorike in reševanje problemov pri otrocih drugega starostnega obdobja. V raziskavi je sodelovalo 20 opazovanih otrok iz dveh skupin vrtca, starih od tri do pet let, vključenih v namensko oblikovano dejavnost z didaktično igračo. Uporabljena je bila metoda opazovanja z vnaprej določenimi kriteriji. V teoretičnem delu so predstavljene značilnosti tehnične vzgoje v predšolskem obdobju, pomen igre za otrokov razvoj in vloga vzgojitelja pri spodbujanju tehničnih spretnosti. V praktičnem delu sta opisani izdelava didaktične hiše in izvedba opazovanja otrok med igro z njo v vrtčevskem okolju. Rezultati opazovanja so pokazali, da igrača učinkovito spodbuja otrokovo radovednost, samostojnost, sodelovanje in razvoj ročnih spretnosti. Otroci so skozi igro razvijali osnovno tehnično razumevanje in se hkrati učili reševanja nalog na zanimiv in otroku prijazen način. Na podlagi ugotovitev je moč sklepati, da je vključevanje tehničnih vsebin v predšolsko vzgojo prek didaktičnih igrač pomembno in učinkovito za celostni razvoj otroka.
Ključne besede:tehnične spretnosti, didaktične igrače, didaktična hiša, predšolski otroci, igra
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:N. Založnik
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XI, 51 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-94180 Novo okno
UDK:373.2.015.31:62(043.2)
COBISS.SI-ID:251063811 Novo okno
Datum objave v DKUM:30.09.2025
Število ogledov:180
Število prenosov:43
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:08.08.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Getting to know the technical skills of preschool children with the help of a didactic toy
Opis:This thesis explores the importance of developing technical skills in preschool children through the use of educational toy. The aim of the research was to examine how a carefully designed educational toy – in this case, a didactic house – can support the development of technical thinking, manual skills, and problem-solving abilities in children aged 3 to 5. The study included 20 children from two kindergarten groups who participated in structured activities involving the didactic house. The research was based on observation using predefined criteria and qualitative analysis of the children's behavior during play. The theoretical part presents the role of technical education in early childhood, the importance of play in a child's development, and the role of educators in supporting technical skills. The practical part describes the construction of the didactic house and the implementation of the observation in the preschool environment. The results showed that the toy effectively encouraged curiosity, independence, cooperation, and the development of manual skills. Children demonstrated progress in basic technical understanding and problem-solving through play. The findings confirm that incorporating technical content into preschool education through educational toys can significantly contribute to the child's holistic development.
Ključne besede:technical skills, educational toys, didactic house, preschool children, play


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici