| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Izzivi strokovnih delavcev pri delu z dijaki s posebnimi potrebami : magistrsko delo
Avtorji:ID Berlič, Meta (Avtor)
ID Kozmus, Andreja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Berlic_Meta_2025.pdf (1,31 MB)
MD5: 7C1E8F862065EBE790BDCB090B4DB84B
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Opis:Področje dijakov s posebnimi potrebami v srednješolskem izobraževanju v Sloveniji ostaja slabo raziskano, saj se strokovna obravnava večinoma osredotoča na zgodnjo obravnavo ter osnovnošolsko izobraževanje. Posledično so prilagoditve v srednjih šolah pogosto neposredno prenesene iz osnovne šole, čeprav novo okolje zahteva drugačne pristope. Namen raziskave je bil preučiti, kako srednje šole prilagajajo okolje dijakom s posebnimi potrebami in s kakšnimi izzivi se pri tem soočajo strokovni delavci. V teoretičnem delu so predstavljeni zakonski okvir, pomen inkluzije, individualizirani programi in potreba po strokovni podpori. V empiričnem delu smo ugotovili, da se dijaki vključujejo v različne programe glede na vrsto in stopnjo motnje, prilagoditve pa so najpogosteje podaljšan čas, prilagojena gradiva in prostorske spremembe. Glavne težave, ki jih navajajo strokovni delavci, so dodatna obremenitev, pomanjkanje časa in strokovne usposobljenosti. Rezultati potrjujejo potrebo po celostnem, individualiziranem pristopu, ter večji podpori strokovnim delavcem za uspešno vključevanje dijakov s posebnimi potrebami v srednješolski prostor.
Ključne besede:dijaki s posebnimi potrebami, srednješolsko izobraževanje, prilagoditve, individualiziran program, strokovni delavci
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:M. Berlič
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XII, 72 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-94361 Novo okno
UDK:376-057.87(043.2)
COBISS.SI-ID:249554179 Novo okno
Datum objave v DKUM:19.09.2025
Število ogledov:167
Število prenosov:59
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:14.08.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Challenges faced by practitioners in working with students with special educational needs
Opis:The topic of students with special needs in secondary education in Slovenia remains insufficiently researched, as professional focus is primarily directed toward early intervention and primary education. As a result, adaptations in secondary schools are often directly transferred from primary schools, even though the new environment requires different approaches. The purpose of the study was to examine how secondary schools adapt the environment to students with special needs and what challenges professional teaching staff face in doing so. The theoretical part presents the legal framework, the importance of inclusion, individualized programs, and the need for professional support. In the empirical part, it was determined that students participate in various programs depending on the type and degree of their disability, with the most common accommodations being extended time, adapted materials, and spatial modifications. The main problems listed by professional teaching staff are additional workload, lack of time, and lack of professional training. The results highlight the need for a comprehensive, individualized approach and greater support for educators to successfully include students with special needs in secondary education.
Ključne besede:students with special needs, secondary education, adaptations, individualized program, professional teaching staff


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici