| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Education strategy for the net generation
Avtorji:ID Flogie, Andrej (Avtor)
ID Aberšek, Boris (Avtor)
ID Pesek, Igor (Avtor)
Datoteke:.pdf RAZ_Flogie_Andrej_2025.pdf (1,42 MB)
MD5: 6ED59D100434B356CAEB6CA45F4A4524
 
URL https://doi.org/10.3390/info16090756
 
Jezik:Angleški jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:This paper addresses the urgent need to redefine education strategies for the Net Generation in the context of rapid technological and societal changes. First, the educational challenge is placed within a broader philosophical and cultural framework, focusing on the fluid and evolving nature of knowledge and human experience. Building on the paradigm shift from Web 2.0 to Web 4.0 and the emergence of Education 5.0, this paper investigates the pedagogical implications of these developments. Through conceptual analysis supported by contemporary educational theory, this paper proposes a model of education that integrates personalized learning, real-time feedback, and collaborative, interdisciplinary environments. A special focus is placed on the role of educators as mentors, rather than mere transmitters of information, and on the ethical, social, and emotional dimensions of digital learning. This article highlights the importance of adjusting educational practices to real-life contexts and future challenges of young learners while ensuring that the humanistic essence of education is not lost.
Ključne besede:education, generative artificial intelligence, generative pedagogy, educational model
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Poslano v recenzijo:30.07.2025
Datum sprejetja članka:29.08.2025
Datum objave:01.09.2025
Založnik:MDPI AG
Leto izida:2025
Št. strani:Str. 15
Številčenje:Letn. 16, št. 9, št. članka 756
PID:20.500.12556/DKUM-95221 Novo okno
UDK:37.014.5:004
COBISS.SI-ID:248224003 Novo okno
DOI:10.3390/info16090756 Novo okno
ISSN pri članku:2078-2489
Datum objave v DKUM:09.09.2025
Število ogledov:401
Število prenosov:10
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Information
Skrajšan naslov:Information
Založnik:MDPI
ISSN:2078-2489
COBISS.SI-ID:18497046 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:01.09.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:izobraževanje, generativna umetna inteligenca, generativna pedagogika, izobraževalni model


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici