| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Poznavanje in obravnava selektivnega mutizma v vrtcih : diplomsko delo
Avtorji:ID Križnik, Blažka (Avtor)
ID Plavčak, Darja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Kriznik_Blazka_2025.pdf (3,34 MB)
MD5: 0CF7E60FD65705DC596E0013937CAD52
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo z naslovom Poznavanje in obravnava selektivnega mutizma v vrtcih je sestavljeno iz teoretičnega in empiričnega dela. V teoretičnem delu smo na podlagi strokovne literature predstavili: anksiozne motnje pri otrocih, njihove biološke, genetske in okoljske vzroke ter vplive na otrokov vsakdan. Poseben poudarek smo namenili selektivnemu mutizmu. Opisali smo diagnostične kriterije, značilnosti, dejavnike tveganja in vlogo strokovnih delavcev pri prepoznavanju ter podpornih strategijah v vrtcu. Obravnavali smo tudi pomen sodelovanja s starši in nujnost izobraževanja vzgojiteljev za zgodnjo prepoznavo in učinkovito obravnavo. V empiričnem delu smo z izvedbo spletnega vprašalnika med več sto strokovnimi delavci slovenskih vrtcev in s polstrukturiranim intervjujem preverili predhodno znanje o selektivnem mutizmu, dostopnost strokovnih gradiv ter osebne izkušnje pri prepoznavanju in obravnavi motnje. Intervju je dopolnili kvantitativne podatke s konkretnejšimi vpogledi v pristope, s katerimi strokovni delavci podpirajo otroke. Namen je bil raziskati, kako strokovni delavci dojemajo svojo usposobljenost, kje čutijo največje pomanjkljivosti ter katere strategije in metode se v praksi izkažejo za najučinkovitejše.
Ključne besede:selektivni mutizem, anksiozne motnje, predšolsko obdobje, strokovni delavec
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:B. Križnik
Leto izida:2025
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 53 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-95428 Novo okno
UDK:376:616.89-008.434-053.4(043.2)
COBISS.SI-ID:254327811 Novo okno
Datum objave v DKUM:22.10.2025
Število ogledov:300
Število prenosov:118
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:18.09.2025

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Understanding and addressing selective mutism in kindergarten
Opis:The diploma thesis entitled "Understanding and Addressing Selective Mutism in Kindergartens" comprises theoretical and empirical parts. The theoretical section, drawing on the scientific literature, presents anxiety disorders in children, their biological, genetic, and environmental causes, and their impact on children's daily lives. Particular emphasis is placed on selective mutism, including its diagnostic criteria, characteristics, risk factors, and the role of professionals in identifying the disorder and implementing supportive strategies in the kindergarten setting. The discussion also highlights the importance of cooperation with parents and the necessity of training educators for the early recognition and effective support of children with selective mutism. The empirical part involved an online questionnaire completed by several hundred kindergarten professionals in Slovenia, as well as semi-structured interviews, to assess prior knowledge of selective mutism, access to scientific resources, and personal experiences in recognizing and addressing the disorder. The interviews complemented the quantitative data by providing more detailed insights into the approaches used by professionals to support children. The study aimed to explore how professionals perceive their own competence, identify areas where they feel least prepared, and determine which strategies and methods prove most effective in practice.
Ključne besede:selective mutism, anxiety disorders, preschool period, professional staff


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici