Vaš brskalnik ne omogoča JavaScript!
JavaScript je nujen za pravilno delovanje teh spletnih strani. Omogočite JavaScript ali uporabite sodobnejši brskalnik.
|
|
SLO
|
ENG
|
Piškotki in zasebnost
DKUM
EPF - Ekonomsko-poslovna fakulteta
FE - Fakulteta za energetiko
FERI - Fakulteta za elektrotehniko, računalništvo in informatiko
FF - Filozofska fakulteta
FGPA - Fakulteta za gradbeništvo, prometno inženirstvo in arhitekturo
FKBV - Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
FKKT - Fakulteta za kemijo in kemijsko tehnologijo
FL - Fakulteta za logistiko
FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
FOV - Fakulteta za organizacijske vede
FS - Fakulteta za strojništvo
FT - Fakulteta za turizem
FVV - Fakulteta za varnostne vede
FZV - Fakulteta za zdravstvene vede
MF - Medicinska fakulteta
PEF - Pedagoška fakulteta
PF - Pravna fakulteta
UKM - Univerzitetna knjižnica Maribor
UM - Univerza v Mariboru
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
COBISS
Ekonomsko poslovna fakulteta
Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
Fakulteta za logistiko
Fakulteta za organizacijske vede
Fakulteta za varnostne vede
Fakulteta za zdravstvene vede
Knjižnica tehniških fakultet
Medicinska fakulteta
Miklošičeva knjižnica - FPNM
Pravna fakulteta
Univerzitetna knjižnica Maribor
Večja pisava
|
Manjša pisava
Uvodnik
Iskanje
Brskanje
Oddaja dela
Statistika
Prijava
Prva stran
>
Izpis gradiva
Izpis gradiva
Naslov:
Projektni teden v Vrtcu Majšperk: spoznavanje življenja v tleh : diplomsko delo
Avtorji:
ID
Prosenjak, Ana
(
Avtor
)
ID
Ambrožič-Dolinšek, Jana
(
Mentor
)
Več o mentorju...
Datoteke:
VS_Prosenjak_Ana_2026.pdf
(1,75 MB)
MD5: 5FEF19BF43543C287F65FB3C290E8C59
Jezik:
Slovenski jezik
Vrsta gradiva:
Diplomsko delo/naloga
Tipologija:
2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:
PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:
V diplomskem delu predstavljamo projektni teden v vrtcu Majšperk, izveden v skupini otrok starih 3−5 let na temo talnih živali. V teoretičnem delu smo predstavili pomen tal kot življenjskega prostora ter vlogo vzgojitelja pri dejavnostih. V empiričnem delu diplomskega dela smo izvedli različne dejavnosti na temo življenja v tleh. Otrokov napredek v poznavanju talnih živali smo preverili pred začetkom in po koncu projektnega tedna z analizo otroških risb ter nestrukturiranega intervjuja pred in po aktivnosti. Otroci so po končani izvedbi projektnega tedna znali našteti živali, ki živijo v tleh. Kazali so večje zanimanje in izkazovali so spoštljivi odnos do živali. Analiza otroških risb je pokazala bolj poglobljeno razumevanje in poznavanje talnih živali.
Ključne besede:
Naravoslovje
,
predšolski otroci
,
raziskovanje
Kraj izida:
Maribor
Kraj izvedbe:
Maribor
Založnik:
A. Prosenjak
Leto izida:
2026
Št. strani:
1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 48 str.))
PID:
20.500.12556/DKUM-96450
UDK:
373.2.091.3:50(043.2)
COBISS.SI-ID:
271743491
Datum objave v DKUM:
16.03.2026
Število ogledov:
222
Število prenosov:
18
Metapodatki:
Področja:
PEF
Citiraj gradivo
Navadno besedilo
BibTeX
EndNote XML
EndNote/Refer
RIS
ABNT
ACM Ref
AMA
APA
Chicago 17th Author-Date
Harvard
IEEE
ISO 690
MLA
Vancouver
:
Kopiraj citat
Skupna ocena:
(0 glasov)
Vaša ocena:
Ocenjevanje je dovoljeno samo
prijavljenim
uporabnikom.
Objavi na:
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.
Licence
Licenca:
CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:
Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:
09.01.2026
Sekundarni jezik
Jezik:
Angleški jezik
Naslov:
Project week at Majšperk kindergarten: learning about life in the soil
Opis:
In this thesis, we describe a project week at the Majšperk kindergarten, conducted with a group of children aged 3 to 5 years on the topic of soil animals. In the theoretical section, we discuss the importance of soil as a habitat and the educator's role in these activities. In the empirical section, we implemented various activities focused on life in the soil. We evaluated the children's knowledge of soil animals before and after the project week by analyzing their drawings and conducting unstructured interviews at both stages. After completing the project week, the children were able to list animals that live in the soil. They showed greater interest and demonstrated a respectful attitude towards animals. The analysis of the children's drawings indicated a deeper understanding and greater knowledge of soil animals.
Ključne besede:
Natural sciences
,
preschool children
,
exploration
Komentarji
Dodaj komentar
Za komentiranje se morate
prijaviti
.
Komentarji (0)
0 - 0 / 0
Ni komentarjev!
Nazaj