| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Ali so naloge izbirnega tipa primerno orodje za ocenjevanje znanja?
Avtorji:ID Ülen, Simon (Avtor)
ID Slavinec, Mitja (Avtor)
Datoteke:.pdf Ali_so_naloge_izbirnega-Ulen-2020.pdf (2,47 MB)
MD5: B3E35CF1FA6A470486B27FA920CD8A54
 
URL https://journals.um.si/index.php/anali-pazu/article/view/2007
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Kako najboljše oceniti znanje študentov ali dijakov je ena od nerešenih dilem med raziskovalci na področju izobraževanja. Vprašanja izbirnega tipa so postala zelo priljubljeno orodje preverjanja znanja na vseh ravneh izobraževanja. Kljub temu pa obstajajo tudi raziskovalci, ki so v dvomih glede zadostnosti takega načina ocenjevanje znanja. V prispevku predstavljamo študijo, ki je zajela 167 študentov fizioterapije. Študenti so po izvedenih urah fizike reševali test, ki je vseboval vprašanja izbirnega tipa. Pri tem so odgovarjali na vprašanja s področij, ki so bila zajeta v snov na predavanjih, in s področja Moderne fizike, ki ni bila del izvedenih predavanj. Rezultati raziskave kažejo na to, da je mogoče z nalogami izbirnega tipa uspešno preveriti znanje študentov oziroma dijakov.
Ključne besede:izobraževanje, vprašanja izbirnega tipa, fizika, ocenjevanje znanja
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum objave:01.01.2020
Kraj izida:Maribor
Založnik:Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
Leto izida:2020
Št. strani:4
Številčenje:Letn.10, št.1/2
PID:20.500.12556/DKUM-97282 Novo okno
UDK:37.091.279.7
COBISS.SI-ID:33552387 Novo okno
DOI:10.18690/analipazu.10.1-2.19-22.2020 Novo okno
ISSN pri članku:2820-364X
Datum objave v DKUM:26.02.2026
Število ogledov:163
Število prenosov:5
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Anali PAZU
Založnik:Združenje Pomurska akademsko znanstvena unija, Združenje Pomurska akademsko znanstvena unija, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:2232-416X
COBISS.SI-ID:257553152 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Are Multiple-Choice Tests a Sufficient Tool for the Assessment of Knowledge?
Opis:How best to assess students' knowledge is still an unsolved dilemma among educational researchers. Multiple-choice questions become a popular assessment tool at all stages of education. But, many researchers are sceptical if such assessment is sufficient for the determination of students' knowledge. In this paper, we present our study, in which 167 students of Physiotherapy were involved. Students had to complete a multiple-choice test after completing the physics course. The multiple-choice test incorporated questions, which covered domains of physics that were part of the course, and questions from the field of modern physics that were not part of the course. The results of this study indicate that multiple-choice questions can be a successful assessment tool for the determination of students' knowledge.
Ključne besede:education, multiple-choice questions, physics, assessment of knowledge


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Anali PAZU

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici