| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Konceptualni pouk fizike v srednji šoli
Avtorji:ID Ülen, Simon (Avtor)
ID Slavinec, Mitja (Avtor)
ID Gerlič, Ivan (Avtor)
Datoteke:.pdf RAZ_Ulen_Simon_2014.pdf (1,47 MB)
MD5: 4435C06B5CFAB265D06EEDD28D01D0CF
 
URL https://journals.um.si/index.php/anali-pazu/en/article/view/1964
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
Opis:V zadnjih dveh desetletjih številni raziskovalci na področju izobraževanja iščejo nove metode s ciljem izboljšati izobraževalni proces. Projekt COLOS (Conceptual Learning Of Science) spodbuja izrabo didaktičnega potenciala sodobne tehnologije za učenje in poučevanje fizike ter naravoslovja na sploh. Z empirično raziskavo, predstavljeno v tem prispevku, želimo dognati, ali je konceptualno učenje in poučevanje fizike učinkovitejše v primerjavi s tradicionalnim frontalnim poukom fizike. Poglavitni cilj študije je bil raziskati učinek konceptualnega učenja in poučevanja fizike na področju Elektrike in Magnetizma v srednji šoli. Ključna ugotovitev raziskave je, da so dijaki, ki so bili deležni konceptualnega načina poučevanja, dosegli boljše rezultate kot dijaki, ki so bili deležni tradicionalnega pouka.
Ključne besede:tradicionalni frontalni pouk, konceptualni pouk, informacijska in komunikacijska tehnologija (IKT), javanski programi – fizleti, pedagoški eksperiment
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Datum objave:01.01.2014
Kraj izida:Maribor
Založnik:Univerza v Mariboru, Univerzitetna založba
Leto izida:2014
Št. strani:12
Številčenje:Letn.4, št.1
PID:20.500.12556/DKUM-97367 Novo okno
UDK:37.091.31:53
COBISS.SI-ID:21480712 Novo okno
DOI:10.18690/analipazu.4.1.6-17.2014 Novo okno
ISSN pri članku:2820-364X
Datum objave v DKUM:02.03.2026
Število ogledov:167
Število prenosov:7
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Anali PAZU
Založnik:Združenje Pomurska akademsko znanstvena unija, Združenje Pomurska akademsko znanstvena unija, Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
ISSN:2232-416X
COBISS.SI-ID:257553152 Novo okno

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Conceptual Teaching of Physics in Secondary Schools
Opis:In last two decades many educational researchers have been searching for new appropriate methods of improving the educational process. Project COLOS (Conceptual Learning of Science) stimulates the exploitation of the didactical potential of modern technology for learning and teaching of science and physics in particular. Experimental investigation presented in this article tries to determine whether the conceptual learning and teaching of physics is more effective in comparison with traditional frontal teaching of physics. The main goal of our study was to examine the effects of conceptual learning and teaching of physics in the field of Electricity and Magnetism in the secondary school. The key finding of research was that the students, who were taught through the conceptual way, achieved better results than those who were taught traditionally.
Ključne besede:traditional frontal teaching, conceptual teaching, information and communication technology (ICT), Java programs - Physlets, pedagogical experiment


Zbirka

To gradivo je del naslednjih zbirk del:
  1. Anali PAZU

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici