| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Vpliv vzgojitelja na medvrstniške odnose v skupini : magistrsko delo
Avtorji:ID Dovečar, Nika (Avtor)
ID Hmelak, Maja (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Dovecar_Nika_2026.pdf (686,09 KB)
MD5: 7F9AC2670328E0B5E18FD5117A6D1A8F
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Magistrska naloga obravnava vpliv vzgojitelja na medvrstniške odnose v vrtčevski skupini. V teoretičnem delu predstavljamo socialni razvoj otroka, pomen prijateljstva in medvrstniških odnosov, vpliv okolja in vzgojitelja kot model vedenja. Empirični del temelji na kvalitativni analizi intervjujev, ki smo jih opravili z vzgojiteljskimi tandemi. Intervjuji razkrivajo, da vzgojitelji vplivajo na medvrstniške odnose otrok v skupini na dveh ravneh, nezavedni in zavedni ravni. Prisotnost otrok s posebnimi potrebami in vedenjskimi motnjami zahteva prilagajanje in dodatno strokovno pozornost, njihova odsotnost pa pomeni bolj umirjeno dinamiko skupine. Močna področja otrok tandemi prepoznavajo skozi vodene dejavnosti in igro, razvijajo pa jih individualno. V nalogi smo potrdili večino zastavljenih hipotez, predvsem pa predstavlja pomen vzgojitelja pri ustvarjanju in oblikovanju ustrezne socialne klime v oddelku.
Ključne besede:medvrstniški odnosi, vzgojitelj, otrok s posebnimi potrebami, predšolski otrok, socialna dinamika
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:N. Dovečar
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (VIII, 48 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-97387 Novo okno
UDK:373.2:376(043.2)
COBISS.SI-ID:275392259 Novo okno
Datum objave v DKUM:16.04.2026
Število ogledov:264
Število prenosov:13
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:03.03.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The influence of the educator on peer relations in the group
Opis:The master's thesis examines the influence of the preschool teacher on peer relationships in a kindergarten group. The theoretical part presents the child's social development, the importance of friendship and peer relationships, the influence of the environment, and the role of the teacher as a model of behavior. The empirical part is based on a qualitative analysis of interviews conducted with pairs of preschool teachers. The interviews reveal that teachers influence peer relationships among children in the group on two levels: an unconscious and a conscious level. The presence of children with special needs and behavioral difficulties requires adaptation and additional professional attention, while their absence results in a calmer group dynamic. The teacher pairs identify children's strengths through guided activities and play, and they develop these strengths on an individual basis. The thesis confirms most of the proposed hypotheses and, above all, highlights the importance of the preschool teacher in creating and shaping a positive social climate in the classroom/group.
Ključne besede:peer relationships, preschool teacher, child with special needs, preschool child, social dynamics


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici