| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Razlikovanje melodičnih vzorcev pri predšolskih otrocih drugega starostnega obdobja : diplomsko delo
Avtorji:ID Praprotnik, Klavdija (Avtor)
ID Laure, Maruša (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Praprotnik_Klavdija_2026.pdf (942,80 KB)
MD5: BBD9DA11307B02325C6AA6FB138D5409
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Diplomsko delo z naslovom Razlikovanja melodičnih vzorcev pri predšolskih otrocih drugega starostnega obdobja je sestavljeno iz dveh delov, pri čemer prvi del združuje teoretična izhodišča, drugi pa predstavlja empirično raziskavo. V teoretičnem delu predstavimo glasbene sposobnosti, podrobneje opišemo melodične sposobnosti in razvoj le-teh ter se dotaknemo zaznavanja melodičnih vzorcev pri predšolskih otrocih. Predstavimo tudi samo testiranje glasbenih sposobnosti in opišemo tri instrumente za merjenje teh sposobnosti. V nadaljevanju predstavimo tudi naš pripomoček oz. test, ki smo ga uporabili na populaciji predšolskih otrok drugega starostnega obdobja. Ker je samo testiranje potekalo s pomočjo tabličnega računalnika, se na kratko dotaknemo tudi vpliva tehnologije na otroke in njeno uporabo v vrtcu. V empiričnem delu diplomske naloge najprej predstavimo raziskovalni vzorec. V nadaljevanju predstavljamo, kako uspešno otroci drugega starostnega obdobja razlikujejo melodične vzorce. Za primerjanje razlik med spoloma in starostnima skupinama uporabimo Mann-Whitneyjev test, ki se uporablja za primerjavo dveh neodvisnih vzorcev. Na podlagi rezultatov smo ugotovili, da so otroci drugega starostnega obdobja pri razlikovanju melodičnih vzorcev v povprečju dosegli dobre rezultate, saj je večina pravilno rešila več kot polovico primerov. Mann-Whitneyev test ni pokazal statistično značilnih razlik med skupinami.
Ključne besede:razlikovanje, melodični vzorci, predšolski otroci, glasbena vzgoja
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:K. Praprotnik
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 39 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-97942 Novo okno
UDK:373.2:78(043.2)
COBISS.SI-ID:282041091 Novo okno
Datum objave v DKUM:18.06.2026
Število ogledov:203
Število prenosov:10
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:01.05.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Differentiating melodic samples with preschool children of the secondary age sector
Opis:The diploma work titled Differentiating melodic patterns in preschool children of the second age group consists of two parts. The first part combines theoretical foundations, and the second presents the empirical research. In the theoretical part, we present musical abilities, describe them in greater detail and focus on their development, as well as touch upon the perception of melodic patterns in preschool children. We also present testing of musical abilities and describe three instruments for measuring these skills. Further on, we present a listening test that we used in a population of preschool children of the second age group. As the testing was carried out using a tablet computer, we briefly discuss the impact of technology on children and its use in kindergartens. In the empirical part of the diploma work, we first present the research sample. We then show how successfully children of the second age group differentiate melodic patterns. To compare differences between genders and age groups, we used the Mann–Whitney test, which is used to compare two independent samples. Based on the results, we found that children of the second age group achieved good results on average in differentiating melodic patterns, as the majority correctly solved more than half of the examples. The Mann–Whitney test did not show statistically significant differences between groups.
Ključne besede:melodic samples, musical learning, preschool children, music education


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici