| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Koherentnost v zgodbah otrok, starih od 4 do 6 let : diplomsko delo
Avtorji:ID Urtelj, Špela (Avtor)
ID Šek, Polonca (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf VS_Urtelj_Spela_2026.pdf (812,50 KB)
MD5: D70CB777965FF2D0AFBBFEA7A1F3D62B
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V teoretičnem delu diplomske naloge smo predstavili govor, teorije o govoru, faze govornega razvoja, dejavnike in dejavnosti za spodbujanje le-tega, pomen branja in otroško literaturo. Opredeljeno je pripovedovanje, natančneje teoretični vidiki, pripovedovanje pri otrocih ter koherentnost in kohezivnost. V empiričnem delu je bila obravnavana koherentnost v zgodbah otrok, starih od 4 do 6 let. Preverili smo, ali se zgodbe razlikujejo v koherentnosti med mlajšimi in starejšimi otroki, ali se pri mlajših pojavljajo nižje stopnje koherentnosti (do vključno tretje), pri starejših pa višje (četrta in peta) ter morebitne razlike med spoloma v posamezni starostni skupini. Raziskava je bila izvedena s pomočjo slikanice Klobuk gospoda Konstantina (Peter Svetina) ter petih stopenj koherentnosti avtoric Ljubice Marjanovič Umek, Urške Fekonja in Simone Kranjc. Uporabljena je bila kavzalna neeksperimentalna metoda. V raziskavo je bilo vključenih 36 otrok. Podatki so bili obdelani kvalitativno. Ugotovljeno je bilo, da mlajši otroci, stari od 4 do 5 let, najpogosteje dosegajo tretjo stopnjo koherentnosti, starejši, stari od 5 let in 1 mesec do 6 let, pa peto stopnjo. Med spoloma ni bilo bistvenih razlik.
Ključne besede:govor, pripovedovanje, zgodba, koherentnost, predšolski otrok
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:Š. Urtelj
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (X, 71 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-97990 Novo okno
UDK:373.2:159.946.3:808.543(043.2)
COBISS.SI-ID:282126339 Novo okno
Datum objave v DKUM:18.06.2026
Število ogledov:217
Število prenosov:15
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:06.05.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Coherence in the Narratives of Children Aged 4 to 6
Opis:The theoretical part of my thesis deals with a presentation of speech, speech theories, the stages of speech development, the factors and activities that promote it, the importance of reading, and children's literature. It also defines storytelling, in particular theoretical aspects, storytelling in children, as well as coherence and cohesion. The empirical part examined coherence in the stories of children aged 4 to 6. It investigated whether there were differences in coherence between younger and older children, whether younger children demonstrated lower levels of coherence (up to and including the third level) while older children demonstrated higher levels (the fourth and fifth levels), and whether there were any gender differences within individual age groups. The research was conducted using the picture book "Mr. Constantine’s Hat" by Peter Svetina and the five levels of coherence developed by Ljubica Marjanovič Umek, Urška Fekonja, and Simona Kranjc. A causal non-experimental method was applied. The study included 36 children, with a qualitative analysis of the data being carried out. The findings showed that younger children, aged 4 to 5, most frequently achieved the third level of coherence, whereas older children, aged 5 years and 1 month to 6 years, most frequently achieved the fifth level. No significant differences were found between boys and girls.
Ključne besede:speech, storytelling, story, coherence, preschool child


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici