| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Zbirka Lego za razvoj računalniškega mišljenja v 1. in 2. triadi : magistrsko delo
Avtorji:ID Grobelnik, Patricija (Avtor)
ID Dolenc, Kosta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Grobelnik_Patricija_2026.pdf (2,19 MB)
MD5: 3957F68AC6F5506D1CEE890BAEA07DEC
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V sodobni družbi postaja računalniško mišljenje ena izmed ključnih kompetenc, saj posameznikom omogoča učinkovito reševanje problemov, logično razmišljanje in razumevanje tehnologije. Pomembno vlogo pri njegovem razvoju ima izobraževalni proces, kjer se vse pogosteje uveljavlja uporaba izobraževalne robotike. Eden izmed razširjenih pristopov je uporaba LEGO Mindstorms robotov, ki učencem omogočajo učenje skozi raziskovanje, ustvarjanje in reševanje problemskih nalog. Namen magistrskega dela je bil raziskati vpliv uporabe LEGO Mindstorms robotov na razvoj računalniškega mišljenja pri učencih. V raziskavi so sodelovali učenci, stari od 6 do 12 let, ki so bili vključeni v 28-urni tečaj LEGO robotike. Za preverjanje napredka smo uporabili predtest in potest, ki sta temeljila na nalogah računalniškega mišljenja. Rezultati raziskave kažejo, da je uporaba LEGO robotike pozitivno vplivala na razvoj računalniškega mišljenja pri učencih. Po zaključku tečaja so učenci dosegli boljše rezultate kot pred začetkom, pri čemer je bil napredek opazen na različnih področjih računalniškega mišljenja. Ugotovitve potrjujejo, da je vključevanje robotike v izobraževanje smiselno in učinkovito, saj spodbuja aktivno učenje, motivacijo ter razvoj ključnih kompetenc za 21. stoletje.
Ključne besede:računalniško mišljenje, robotika, LEGO, programiranje
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:P. Grobelnik
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (IX, 67 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-98145 Novo okno
UDK:37.091.3:6(043.2)
COBISS.SI-ID:285938691 Novo okno
Datum objave v DKUM:24.07.2026
Število ogledov:181
Število prenosov:7
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.sl
Opis:To je standardna licenca Creative Commons, ki daje uporabnikom največ možnosti za nadaljnjo uporabo dela, pri čemer morajo navesti avtorja.
Začetek licenciranja:20.05.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The Lego collection as a tool for developing computational thinking in the first and second educational period
Opis:In modern society, computational thinking is becoming one of the key competencies, as it enables individuals to solve problems effectively, think logically, and understand technology. The educational process plays an important role in its development, where the use of educational robotics is becoming increasingly common. One of the widely used approaches is the use of LEGO Mindstorms robots, which enable students to learn through exploration, creation, and problem-solving tasks. The purpose of this master's thesis was to investigate the impact of using LEGO Mindstorms robots on the development of computational thinking in pupils. The study involved students aged 6 to 12 who participated in a 28-hour LEGO robotics course. We used a pre-test and a post-test based on computational thinking tasks to assess progress. The results of the study show that the use of LEGO robotics had a positive impact on the development of computational thinking in students. After completing the course, students achieved better results than before the start, with progress observed in various areas of computational thinking. The findings confirm that incorporating robotics into education is meaningful and effective, as it promotes active learning, motivation, and the development of key competencies for the 21st century.
Ključne besede:computational thinking, robots, LEGO, programming


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici