| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Odnos študentov zdravstvene nege do stigme, povezane z duševnimi težavami in boleznimi : narativni pregled literature
Avtorji:ID Čeh, Tiana (Avtor)
ID Friš, Lana (Avtor)
ID Gosak, Lucija (Avtor)
ID Vrbnjak, Dominika (Avtor)
Datoteke:.pdf web-obzornik-2026-60-2-ceh-.pdf (190,86 KB)
MD5: A255453B55876FFADF0742482F59DFAD
 
URL https://obzornik.zbornica-zveza.si:8443/index.php/ObzorZdravNeg/article/view/3338
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Znanstveno delo
Tipologija:1.02 - Pregledni znanstveni članek
Organizacija:FZV - Fakulteta za zdravstvene vede
Opis:Uvod: Študenti zdravstvene nege bodo kot prihodnji izvajalci oskrbe pomembno vplivali na kakovost obravnave pacientov z duševnimi težavami in boleznimi, a so njihovi odnosi do teh pacientov še vedno premalo raziskani. Namen pregleda je bil raziskati odnos študentov zdravstvene nege do pacientov s težavami in boleznimi, povezanimi z duševnim zdravjem, z vidika stigme.Metode: Izveden je bil narativni pregled literature v bazah PubMed in CINAHL Ultimate (EBSCOhost) brez časovne omejitve, z uporabo iskalnega niza v angleškem jeziku. Moč dokazov je bila ocenjena s pomočjo hierarhije dokazov. Za sintezo je bila uporabljena induktivna vsebinska analiza.Rezultati: Analiziranih je bilo 15 raziskav. Identificirani sta bili dve glavni kategoriji: prisotnost stigme pri študentih zdravstvene nege (negativna naravnanost, izražanje stigme; pozitivna naravnanost, zmanjšanje stigme) in dejavniki, ki vplivajo na stopnjo stigme (vpliv izobraževanja; osebni in demografski dejavniki).Diskusija in zaključek: Na podlagi ugotovitev predlagamo, da se v programe izobraževanja študentov zdravstvene nege smiselno vključijo klinične izkušnje s pacienti z duševnimi težavami, saj neposreden stik pomembno prispeva k zmanjšanju stigme in razvoju empatije. Prav tako je pomembno, da izobraževalni pristopi okrepijo vsebine o duševnem zdravju, spodbujajo razumevanje kompleksnosti teh težav ter študentom omogočajo razmislek o lastnih stališčih in vrednotah.
Ključne besede:stereotip, mentalno zdravje, zdravstvena nega, zdravstvena oskrba
Status publikacije:Objavljeno
Verzija publikacije:Objavljena publikacija
Poslano v recenzijo:09.05.2025
Datum sprejetja članka:18.04.2026
Datum objave:01.06.2026
Založnik:Zbornica zdravstvene in babiške nege Slovenije - ZSDMSBZTS
Leto izida:2026
Št. strani:str. 112-122
Številčenje:Letn. 60, suppl. 1
PID:20.500.12556/DKUM-98359 Novo okno
UDK:159.9
COBISS.SI-ID:280211203 Novo okno
DOI:10.14528/snr.2026.60.Suppl.1.3338 Novo okno
ISSN pri članku:1318-2951
Datum objave v DKUM:09.06.2026
Število ogledov:198
Število prenosov:16
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:Ostalo
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:01.06.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Nursing students' attitudes toward the stigma of mental health problems and illness : a narrative literature review
Opis:Introduction: Nursing students, as future care providers, will significantly influence the quality of care for patients with mental health problems and disorders, yet their attitudes towards mental health patients remain under-researched. The aim of this literature review was to examine nursing students’ attitudes towards patients with mental health problems and disorders from the perspective of stigma.Methods: A narrative literature review was conducted in the PubMed and CINAHL Ultimate (EBSCOhost) databases, with no time limitation, using an English-language search string. The strength of evidence was assessed using the hierarchy of evidence. Inductive content analysis was used for synthesis.Results: A total of 15 studies were analysed. Two main categories were identified: the presence of stigma among nursing students (negative attitudes, expression of stigma; positive attitudes, reduction of stigma), and factors influencing the level of stigma (impact of education, personal and demographic factors).Discussion and conclusion: Based on the findings, it is proposed that clinical experiences with mental health patients be meaningfully included in nursing education programmes, as direct contact significantly contributes to reducing stigma and developing empathy. It is also emphasised that educational approaches should be strengthened to include mental health content, promote understanding of the complexity of these problems, and enable students to reflect on their own attitudes and values
Ključne besede:stereotype, mental health, nursing, health care, habits


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici