| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Razvoj in izdelava didaktičnega učila za poučevanje večpogledne projekcije v okviru grafične komunikacije pri predmetu tehnika in tehnologija v osnovni šoli : magistrsko delo
Avtorji:ID Smej, Žan (Avtor)
ID Dolenc, Kosta (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf EMAG_Smej_Zan_2026.pdf (9,08 MB)
MD5: 39930BE6334FF762A9B80048A2EECFA6
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
Opis:Magistrsko delo obravnava razvoj in izdelavo didaktičnega učila za poučevanje večpogledne projekcije v okviru grafične komunikacije pri predmetu tehnika in tehnologija v osnovni šoli. Raziskava izhaja iz ugotovitve, da imajo učenci pri razumevanju večpogledne projekcije pogosto težave zaradi zahtevnega prehajanja med dvodimenzionalnimi prikazi in tridimenzionalnimi objekti. Namen raziskave je bil analizirati vlogo grafične komunikacije v prenovljenem učnem načrtu ter razviti didaktično učilo, ki bi bilo zasnovano za podporo pri razvoju prostorske predstavljivosti. Raziskava temelji na kombinaciji teoretičnega in razvojnega pristopa. V teoretičnem delu smo analizirali domačo in tujo strokovno literaturo ter primerjali obstoječi in prenovljeni učni načrt predmeta tehnika in tehnologija. V praktičnem delu smo razvili fizična didaktična učila iz lesa, modularno učilo s pomočjo 3D-tiska ter pripravili pripadajočo tehnično in tehnološko dokumentacijo. Rezultati raziskave kažejo, da prenovljeni učni načrt večji poudarek namenja grafični komunikaciji, 3D-modeliranju in razvoju prostorske predstavljivosti, pri čemer ne opredeljuje konkretnih didaktičnih pripomočkov za doseganje zastavljenih ciljev. Razvita učila predstavljajo cenovno dostopno in praktično rešitev, ki učencem omogoča učinkovitejše povezovanje tridimenzionalnih modelov z njihovimi večpoglednimi prikazi ter učiteljem nudi podporo pri poučevanju grafične komunikacije.
Ključne besede:Grafična komunikacija, večpogledna projekcija, didaktično učilo, prostorska predstavljivost, 3D-modeliranje
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:[Ž. Smej]
Leto izida:2026
Št. strani:X, 115 str.
PID:20.500.12556/DKUM-98715 Novo okno
UDK:37.091.3:62(043.2)
COBISS.SI-ID:289206275 Novo okno
Datum objave v DKUM:28.08.2026
Število ogledov:142
Število prenosov:1
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:FNM
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:02.07.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Development and production of a didactic teaching aid for teaching multiview projection within graphic communication in design and technology education in primary school
Opis:This master's thesis focuses on the development and production of a didactic teaching aid for teaching multiview projection within the field of graphic communication in the Design and Technology subject in primary school. The research is based on the finding that students often experience difficulties in understanding multiview projection due to the demanding transition between two-dimensional representations and three-dimensional objects. The aim of the study was to analyse the role of graphic communication in the revised curriculum and to develop a didactic teaching aid that effectively supports the development of students' spatial visualization skills. The research combines theoretical and developmental approaches. The theoretical part includes an analysis of Slovenian and international scientific and professional literature, as well as a comparison of the previous and the revised Design and Technology curricula. The practical part involved the development of wooden didactic teaching aids, a modular teaching aid produced using 3D printing technology, and the preparation of the corresponding technical and technological documentation. The findings indicate that the revised curriculum places greater emphasis on graphic communication, 3D modelling, and the development of spatial visualization skills, while it does not specify concrete teaching aids for achieving the defined learning objectives. The developed teaching aids represent an affordable and practical solution that enables students to more effectively connect three-dimensional models with their multiview representations and provides teachers with valuable support in teaching graphic communication.
Ključne besede:Graphic communication, multiview projection, didactic teaching aid, spatial visualization, 3D modelling


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici