| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:Poučevanje gimnastike na razredni stopnji: didaktična priporočila za učitelje : magistrsko delo
Avtorji:ID Rojko, Adriana (Avtor)
ID Planinšec, Jurij (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Rojko_Adriana_2026.pdf (13,00 MB)
MD5: 20668253D8BD7D147F0E73880D6C4604
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:Gimnastika predstavlja pomembno vsebinsko področje športne vzgoje na razredni stopnji osnovne šole, saj pomembno prispeva k razvoju temeljnih gibalnih spretnosti, koordinacije, ravnotežja, moči, nadzora nad telesom ter spodbuja kognitivni in socialno-čustveni razvoj otrok. Kljub njenemu pomenu raziskave kažejo, da se učitelji pri poučevanju gimnastičnih vsebin pogosto srečujejo z negotovostjo, pomanjkanjem strokovnega znanja, strahom pred poškodbami in težavami pri metodičnem stopnjevanju vaj. Posledično so nekatere gimnastične vsebine v šolski praksi premalo zastopane, kar lahko privede tudi do pojava ničelnega kurikula. Namen magistrskega dela je oblikovati strokovno utemeljena in praktično uporabna didaktična priporočila za poučevanje gimnastičnih vsebin na razredni stopnji osnovne šole. Magistrsko delo je zasnovano kot teoretično-praktično delo, ki temelji na pregledu domače in tuje strokovne in znanstvene literature, analizi učnega načrta za športno vzgojo ter sintezi raziskovalnih ugotovitev o pomenu gimnastike, varnosti pri njenem poučevanju in značilnostih izvajanja gimnastičnih vsebin v osnovni šoli. Osrednji del magistrskega dela predstavljajo didaktična priporočila, pripravljena na podlagi učnega načrta, strokovnih spoznanj in praktičnih izkušenj s področja gimnastike. Magistrsko delo vključuje tudi opise izvedb gimnastičnih vsebin, metodična zaporedja, razvojno ustrezne predvaje, priporočila za varovanje in slikovno gradivo, ki učiteljem omogočajo postopno, varno in učinkovito načrtovanje in izvedbo vaj. Predstavljene vsebine so prilagojene razvojnim značilnostim učencev in šolskemu okolju ter predstavljajo praktično podporo učiteljem pri kakovostnem poučevanju gimnastike.
Ključne besede:gimnastika, razredna stopnja, gimnastične vsebine, didaktična priporočila
Kraj izida:Maribor
Kraj izvedbe:Maribor
Založnik:A. Rojko
Leto izida:2026
Št. strani:1 spletni vir (1 datoteka PDF (XIV, 157 str.))
PID:20.500.12556/DKUM-99192 Novo okno
UDK:37.091.3:796.41(043.2)
COBISS.SI-ID:289144579 Novo okno
Datum objave v DKUM:27.08.2026
Število ogledov:146
Število prenosov:17
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.
Začetek licenciranja:06.08.2026

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Teaching Gymnastics At Primary Level: Didactic Recommendations For Teachers
Opis:Gymnastics represents an important content area of physical education at the primary level of elementary school, as it makes a significant contribution to the development of fundamental movement skills, coordination, balance, strength, body control, and children's cognitive and socio-emotional development. Despite its importance, research indicates that teachers often experience uncertainty, insufficient professional knowledge, fear of injuries, and difficulties with the methodological progression of gymnastics instruction. Consequently, certain gymnastics content is underrepresented in school practice, which may also contribute to the phenomenon of the null curriculum. The aim of this master's thesis is to develop professionally grounded and practically applicable didactic recommendations for teaching gymnastics in the primary grades of elementary school. The thesis is designed as a theoretical-practical study based on a review of national and international professional and scientific literature, an analysis of the physical education curriculum, and a synthesis of research findings on the importance of gymnastics, safety in gymnastics instruction, and the characteristics of teaching gymnastics content in elementary schools. The central part of the thesis consists of didactic recommendations developed on the basis of the physical education curriculum, professional knowledge, and practical experience in gymnastics. These recommendations include descriptions of gymnastics activities, methodological progressions, developmentally appropriate lead-up exercises, spotting guidelines, and illustrative material that enable teachers to plan and implement gymnastics activities progressively, safely, and effectively. The presented content is adapted to pupils' developmental characteristics and the school environment and provides practical support for teachers in delivering high-quality gymnastics instruction. 
Ključne besede:gymnastics, primary level, gymnastics content, didactic recommendations


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici