431. |
432. |
433. |
434. |
435. |
436. |
437. |
438. Uspešnosti na področju učenja in vedenjske značilnosti pri učencih s posebnimi potrebami v prilagojenih izobraževalnih programih z enakovrednim izobrazbenim standardomBarbara Vanovšek, 2018 Ključne besede: učenci s posebnimi potrebami, govorno-jezikovne motnje, Prader-Willijev sindrom, uspešnost na področju učenja, vedenjske značilnosti, razred, individualna obravnava, logoped, delovni terapevt Objavljeno v DKUM: 11.12.2018; Ogledov: 1402; Prenosov: 179
Celotno besedilo (8,00 MB) |
439. |
440. |