Brskanje po katalogu digitalne knjižnice

Pot: / Magisteriji / PEF /
Opis: Pedagoška fakulteta

Prikaži samo gradiva s celotnim besedilom

Podpodročja
<- Nazaj

Gradiva
821 - 830 / 1288 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
821. Inkluzija in inkluzivni pristopi pri terapiji s pomočjo konja Nina Korošec Mladenović, 2022 Ključne besede: inkluzija, terapija s pomočjo konja, osebe s posebnimi potrebami, inkluzija pri terapiji s pomočjo konja Objavljeno v DKUM: 16.09.2022; Ogledov: 993; Prenosov: 188 Celotno besedilo (6,69 MB)
822. O izvoru pedalnega klavirja, skladbah in obuditvi instrumenta v 21. stoletju Alja Repnik, 2022 Ključne besede: pedalni klavir, odkrivanje avtentičnosti, obuditev, rekonstrukcija, analiza Objavljeno v DKUM: 21.10.2022; Ogledov: 579; Prenosov: 75 Celotno besedilo (5,20 MB)
823. Problematika ekološkega ozaveščanja na razredni stopnji izobraževanja, v času dela na daljavo, na področju pomurja. Kaja Premzel, 2022 Ključne besede: ekološka ozaveščenost, okoljska vzgoja, trajnostni razvoj, šolanje na daljavo, okoljski projekti. Objavljeno v DKUM: 14.10.2022; Ogledov: 897; Prenosov: 115 Celotno besedilo (2,20 MB)
824. Mnenja slovenskih učiteljev o morebitnem uvajanju finskih didaktičnih rešitev v slovenski šolski prostor, s poudarkom na učenju materinščine Mija Bezgovšek, 2022 Ključne besede: slovenski šolski sistem, finski šolski sistem, stališča učiteljev, materinščina Objavljeno v DKUM: 20.09.2022; Ogledov: 809; Prenosov: 119 Celotno besedilo (9,51 MB)
825. Razumevanje frazemov v izbrani Grimmovi pravljici pri učencih 1. in 5. razreda Saša Tisel Fidler, 2022 Ključne besede: frazeologija, frazem, govorni razvoj, pravljice, brata Grimm Objavljeno v DKUM: 20.09.2022; Ogledov: 850; Prenosov: 208 Celotno besedilo (1,66 MB)
826. Pridobivanje slovenskega besedišča z didaktičnimi igrami pri učencih iz enojezičnega madžarskega okolja Rebeka Šabjan, 2022 Ključne besede: pridobivanje besedišča, didaktične igre, enojezični učenci Objavljeno v DKUM: 20.09.2022; Ogledov: 1035; Prenosov: 112 Celotno besedilo (2,99 MB)
827. Kompleksna bralna učna strategija VŽN v 2. razredu Špela Blatnik, 2022 Ključne besede: govor, branje, bralne strategije, strategija VŽN Objavljeno v DKUM: 14.10.2022; Ogledov: 1074; Prenosov: 108 Celotno besedilo (1,07 MB)
828. Spodbujanje govornega razvoja učencev priseljencev na področju slovenskega jezika Nika Ograjenšek, 2022 Ključne besede: govorni razvoj, razvoj besedišča, poimenovalna zmožnost, skladenjska zmožnost, učenci priseljenci Objavljeno v DKUM: 21.10.2022; Ogledov: 741; Prenosov: 123 Celotno besedilo (3,81 MB)
829. Didaktični pristopi učiteljev prvega vzgojno-izobraževalnega obdobja, ki poučujejo otroke s posebnimi potrebami v rednih osnovnih šolah Katja Brumen, 2022 Ključne besede: Otroci s posebnimi potrebami, inkluzija, prvo vzgojno-izobraževalno obdobje, didaktični pristopi, prilagoditve pouka. Objavljeno v DKUM: 20.09.2022; Ogledov: 1182; Prenosov: 282 Celotno besedilo (1,59 MB)
830. Vloga in pomoč šole staršem in otrokom ob ločitvi staršev Karmen Povh, 2022 Ključne besede: starši, otrok, šola, ločitev, razveza, pomoč, posledice Objavljeno v DKUM: 21.10.2022; Ogledov: 836; Prenosov: 207 Celotno besedilo (583,43 KB)

Na vrh