| Title: | Nevidna prisotnost umetne inteligence kot pedagoške motnje branja v osnovni šoli |
|---|
| Authors: | ID Kerneža, Maja (Author)
ID Hari, Daniel (Author)
ID Zemljak, Dejan (Author) |
|---|
| Files: |  RAZ_Kerneza_Maja_2026.pdf (477,38 KB)
MD5: B2A57DD4E211D3B22AF2BB39257F186B
 https://i-pedagogika.si/index.php/ip/article/view/182/260
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Scientific work |
|---|
| Typology: | 1.01 - Original Scientific Article |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
FNM - Faculty of Natural Sciences and Mathematics
|
|---|
| Abstract: | Branje v sodobnem digitalnem okolju poteka v kontekstu algoritmično
posredovanih informacijskih tokov, v katerih umetna inteligenca vse
pogosteje deluje kot nevidni, a strukturni dejavnik bralnega procesa.
Algoritmi filtriranja, personalizacije in generiranja besedil ne vplivajo
zgolj na dostop do informacij, temveč tudi na pogoje njihove
interpretacije, kar postavlja pod vprašaj ustaljene modele bralnega
razumevanja. Namen prispevka je konceptualno osvetliti vlogo umetne
inteligence v branju ter razviti teoretski okvir kritične bralne pismenosti
v algoritmiziranem okolju. Prispevek temelji na analitičnem pregledu
raziskav s področja digitalnega branja, novih pismenosti in umetne
inteligence v izobraževanju ter na konceptualni sintezi teh izhodišč.
Umetna inteligenca je razumljena kot pedagoška motnja, ki v bralni
proces vnaša epistemološke, interpretativne in metakognitivne
razkorake ter omogoča reflektirano obravnavo besedil. Ključni rezultat
je model kritične bralne pismenosti, ki povezuje epistemološko zavest,
razumevanje algoritmičnega vpliva, kritično presojo virov, poglobljeno
interpretacijo besedil in metakognitivno refleksijo. Model ponuja
izhodišče za razmislek o poučevanju branja v osnovnošolskem
kontekstu ter za nadaljnje empirične in didaktične raziskave. |
|---|
| Keywords: | algoritmično posredovano branje, kritična bralna pismenost, metakognitivna refleksija, pedagoška motnja, umetna inteligenca |
|---|
| Publication status: | Published |
|---|
| Publication version: | Version of Record |
|---|
| Publication date: | 10.03.2026 |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | Vzgojno-izobraževalni zavod Antona Martina Slomška |
|---|
| Year of publishing: | 2026 |
|---|
| Number of pages: | str. 21-37 |
|---|
| Numbering: | Letn. 2, št. 1 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-100301  |
|---|
| UDC: | 37.011.251:004.8 |
|---|
| ISSN on article: | 3024-031X |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 274075139 |
|---|
| DOI: | 10.63069/q0kat056 |
|---|
| Publication date in DKUM: | 15.09.2026 |
|---|
| Views: | 103 |
|---|
| Downloads: | 0 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | Misc.
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
