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Title:Učiteljeva refleksija pouka
Authors:ID Bedernjak, Daniela (Author)
ID Kramar, Martin (Mentor) More about this mentor... New window
Files:.pdf UNI_Bedernjak_Daniela_2009.pdf (802,05 KB)
MD5: B3BC2CF4B3162E6F2BC203C6C23EF320
PID: 20.500.12556/dkum/cbe404df-4645-4479-b01a-a2991c379fda
 
Language:Slovenian
Work type:Undergraduate thesis
Organization:FF - Faculty of Arts
Abstract:Diplomsko delo obravnava učiteljevo refleksijo pouka in njeno razvitost oziroma razširjenost v praksi. V teoretičnem delu so predstavljena temeljna teoretična pojmovanja, opredeljen je tudi pojem refleksija ter so opisani njena vloga, pomen, vrste in pristopi, ki se pojavljajo v izobraževalnem procesu. Predstavljene so tudi ugotovitve empiričnega raziskovanja refleksije pouka v neposredni vzgojno-izobraževalni praksi, ki osvetljujejo pogostost, način, korist in vsebino te dejavnosti učiteljev, razlike glede na delovno dobo učiteljev in razlike glede zaposlitev učiteljev v osnovni ali srednji šoli.
Keywords:refleksija, refleksivni učitelj, refleksija v akciji, refleksija o akciji, učiteljev dnevnik, portfelj, izobraževalni proces, učitelj
Place of publishing:Maribor
Publisher:[D. Bedernjak]
Year of publishing:2009
PID:20.500.12556/DKUM-10050 New window
UDC:37(043.2)
COBISS.SI-ID:17242376 New window
NUK URN:URN:SI:UM:DK:PSP37XY6
Publication date in DKUM:25.11.2009
Views:7812
Downloads:1295
Metadata:XML DC-XML DC-RDF
Categories:FF
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Language:German
Title:Die Lehrerreflexion des Unterrichts
Abstract:Meine Diplomarbeit behandelt die Lehrerreflexion des Unterrichts und wie sie in der Praxis entwickelt bzw. verbreitet ist. In dem theoretischen Teil meiner Diplomarbeit sind die grundlegenden theoretischen Auffassungen und die Bestimmung des Begriffs Reflexion, ihre Rolle und Bedeutung, verschiedene Arten und Ansätze der Reflexion, die im Bildungsprozess vorkommen, vorgestellt. In der Diplomarbeit sind auch die Feststellungen der empirischen Forschung der Reflexion des Unterrichts in dem unmittelbaren Erziehungs-und-Unterrichtswesen dargestellt. Sie erhellen die Häufigkeit, die Art und Weise, den Nutzen und den Inhalt dieser Lehrertätigkeit, die Unterschiede in Hinsicht auf die Lebensarbeitszeit der Lehrer und die Unterschiede in Hinsicht auf die Beschäftigung der Lehrer in der Grundschule oder Mittelschule.
Keywords:die Reflexion, der Reflexionslehrer, die Reflexion in Aktion, die Reflexion über die Aktion, das Lehrertagebuch, Portfolio, der Bildungsprozess, der Lehrer


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