| Title: | UPORABA FPGA VEZIJ PRI UČNEM PROCESU IN IZVEDBA REGULACIJE PRETVORNIKA NAVZDOL |
|---|
| Authors: | ID Otič, Jernej (Author) ID Jezernik, Karel (Mentor) More about this mentor...  ID Pogorelc, Janez (Comentor) |
| Files: | VS_Otic_Jernej_2009.pdf (2,80 MB) MD5: 493D69A382B63661FA8C0A1C75EC3640 PID: 20.500.12556/dkum/24948065-dac4-49f1-9393-59b91836cc55
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Organization: | FERI - Faculty of Electrical Engineering and Computer Science
|
|---|
| Abstract: | Diplomska naloga je sestavljena iz dveh delov, prvi del je prvenstveno namenjen kot navodilo za delo z učnim sistemom Nexys in vsebuje opis učne platforme Nexys, navodila za uporabo programskega paketa Xilinx ISE ter primere laboratorijskih vaj, ki so namenjene za delo z Nexys pri predmetu digitalna tehnika.
Drugi del diplomske naloge pa je implementacija histereznega regulatorja za DC/DC pretvornik navzdol na učni platformi Nexys, opisan bo tudi nadzorno komunikacijski grafični vmesnik za PC, napisan v programskem paketu Delphi. V tem delu sem želel pokazati, kako lahko uporabimo različne tehnologije in različna programska orodja, da dobimo končni izdelek. |
|---|
| Keywords: | DC/DC Pretvornik navzdol, Delphi, RS232, histerezni regulator, programirna FPGA vezja, Xilinx, ISE |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [J. Otič] |
|---|
| Year of publishing: | 2009 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-10369  |
|---|
| UDC: | 621.37.049(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 13187606  |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:QZW78ATG |
|---|
| Publication date in DKUM: | 15.05.2009 |
|---|
| Views: | 2692 |
|---|
| Downloads: | 233 |
|---|
| Metadata: |  |
|---|
| Categories: | KTFMB - FERI
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |