| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:ANALIZA VKLJUČEVANJA ELEMENTOV PROSTORSKE ORIENTACIJE V POUK 4. RAZREDA OSNOVNE ŠOLE
Avtorji:ID Nedeljko, Ines (Avtor)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Nedeljko_Ines_2010.pdf (1,73 MB)
MD5: 391380B9E83FE1D3E11EC21D15C465F2
PID: 20.500.12556/dkum/d9d615f6-357e-49d6-a1b7-4ff4f0f75d6f
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Opis:V diplomskem delu smo podrobneje predstavili vključevaje elementov prostorske orientacije učencev mestnih in primestnih šol. Mnogim učencem razredne stopnje prostorska orientacija predstavlja precejšnje breme, zato je tudi težje dojemljiva. V teoretičnem delu predstavljamo razvoj otroka v povezavi s prostorskim dojemanjem sveta, opisujemo učni načrt družbe in nekatera učna gradiva v četrtem razredu, ki se nanašajo na prostorsko orientacijo. Podrobneje opisujemo kako se orientiramo v naravi. V empiričnem delu smo predstavili analizo raziskave med učenci četrtih razredov, kjer smo preverjali znanje anketiranih o orientaciji v prostoru. Pri tem smo ugotovili, da je večina učencev dobro seznanjena s prostorsko orientacijo. V praktičnem delu skušamo najti rešitve, ki bi odpravile težave ugotovljene v empiričnem delu s pomočjo modela izvedbe učne priprave. Čeprav bi tako izboljšali znanje učencev o orientaciji v prostoru, pa vendar menimo, da bo potrebno realizirati še veliko več podobnih modelov za boljšo iznajdljivost učencev v naravi.
Ključne besede:orientacija, strani neba, učni načrt, četrti razred, narava
Kraj izida:Maribor
Založnik:[I. Nedeljko]
Leto izida:2010
PID:20.500.12556/DKUM-12902 Novo okno
UDK:37(043.2)
COBISS.SI-ID:17414408 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:42UESXYM
Datum objave v DKUM:11.02.2010
Število ogledov:2866
Število prenosov:332
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:PEF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:ANALIZING THE INTEGRATION OF SPATIAL ORIENTATION ELEMENTS IN THE FOURTH-GRADE CURRICULUM OF PRIMARY SCHOOL
Opis:This diploma thesis presents in detail the integration of spatial orientation elements with pupils attending town and rural schools. Many pupils in the lower primary school level consider spatial orientation difficult and therefore harder to grasp. The theoretical part of the thesis introduces the development of the child relating to the spatial perception of the world, describes the curriculum of the subject social studies as well as some other learning materials in the fourth grade pertaining to spatial orientation. This is followed by a detailed description of outdoor orientation. The empirical part presents the analysis of a survey conducted among fourth grade pupils, which tested the knowledge of the interviewees regarding spatial orientation. The results showed that the majority of pupils are well familiar with spatial orientation. The practical part seeks to find solutions for eliminating problems that had been established in the empirical part by means of a model depicting the implementation of a teaching preparation. Despite the fact that in this way pupils' knowledge on spatial orientation would improve, we still believe that more similar models need to be implemented in order to improve pupils' sense of outdoor orientation.
Ključne besede:Orientation, cardinal points, curriculum, fourth grade, nature


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici