| Naslov: | GLASBENA PRAVLJICA |
|---|
| Avtorji: | ID Komljen, Mateja (Avtor)
ID Črčinovič Rozman, Janja (Mentor) Več o mentorju...  |
|---|
| Datoteke: |  UNI_Komljen_Mateja_2010.pdf (792,79 KB)
MD5: 72663F00909C7191E973B6B4F7F48DBD
PID: 20.500.12556/dkum/099d5044-ae79-44a6-bf2c-146a6925c2d6
|
|---|
| Jezik: | Slovenski jezik |
|---|
| Vrsta gradiva: | Diplomsko delo |
|---|
| Organizacija: | PEF - Pedagoška fakulteta
|
|---|
| Opis: | POVZETEK
V diplomskem delu je obravnavana glasbena pravljica. Predstavljeni so teoretična pojmovanja, podrobnejša opredelitev ter različne definicije glasbene pravljice. Namen je bil nakazati prisotnost, motiviranost in uporabo glasbene pravljice v osnovni šoli in vrtcu ter razlike med učitelji in vzgojitelji glede na delovno dobo. Opredeljene in interpretirane so empirične ugotovitve vključevanja glasbene pravljice v vzgojno-izobraževalni proces. Ugotovljene so nekatere pričakovane razlike pri vključevanju otrok v glasbeno pravljico. Vzgojitelji bolj posegajo po že znanih glasbenih pravljicah in jih večkrat popestrijo z različnimi rekviziti. Učitelji pa jih pogosteje sami oblikujejo, vendar nekoliko manj popestrijo. Ponujene so tudi rešitve pri zmanjšanju teh razlik. |
|---|
| Ključne besede: | Ključne besede: glasbena pravljica, pravljica, dramatizacija, lutkovna igra, glasbena vzgoja, glasba |
|---|
| Kraj izida: | Maribor |
|---|
| Založnik: | [M. Komljen] |
|---|
| Leto izida: | 2010 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-13422 |
|---|
| UDK: | 78(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 17513224 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:CAQVVCD9 |
|---|
| Datum objave v DKUM: | 07.04.2010 |
|---|
| Število ogledov: | 11065 |
|---|
| Število prenosov: | 2166 |
|---|
| Metapodatki: |    |
|---|
| Področja: | PEF
|
|---|
|
:
|
Kopiraj citat |
|---|
| | | | Skupna ocena: | (0 glasov) |
|---|
| Vaša ocena: | Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. |
|---|
| Objavi na: |  |
|---|
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše
podrobnosti ali sproži prenos. |
