Vaš brskalnik ne omogoča JavaScript!
JavaScript je nujen za pravilno delovanje teh spletnih strani. Omogočite JavaScript ali uporabite sodobnejši brskalnik.
|
|
SLO
|
ENG
|
Piškotki in zasebnost
DKUM
EPF - Ekonomsko-poslovna fakulteta
FE - Fakulteta za energetiko
FERI - Fakulteta za elektrotehniko, računalništvo in informatiko
FF - Filozofska fakulteta
FGPA - Fakulteta za gradbeništvo, prometno inženirstvo in arhitekturo
FKBV - Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
FKKT - Fakulteta za kemijo in kemijsko tehnologijo
FL - Fakulteta za logistiko
FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
FOV - Fakulteta za organizacijske vede
FS - Fakulteta za strojništvo
FT - Fakulteta za turizem
FVV - Fakulteta za varnostne vede
FZV - Fakulteta za zdravstvene vede
MF - Medicinska fakulteta
PEF - Pedagoška fakulteta
PF - Pravna fakulteta
UKM - Univerzitetna knjižnica Maribor
UM - Univerza v Mariboru
UZUM - Univerzitetna založba Univerze v Mariboru
COBISS
Ekonomsko poslovna fakulteta
Fakulteta za kmetijstvo in biosistemske vede
Fakulteta za logistiko
Fakulteta za organizacijske vede
Fakulteta za varnostne vede
Fakulteta za zdravstvene vede
Knjižnica tehniških fakultet
Medicinska fakulteta
Miklošičeva knjižnica - FPNM
Pravna fakulteta
Univerzitetna knjižnica Maribor
Večja pisava
|
Manjša pisava
Uvodnik
Iskanje
Brskanje
Oddaja dela
Statistika
Prijava
Prva stran
>
Izpis gradiva
Izpis gradiva
Naslov:
On some visualizations at different levels of mathematics teaching
Avtorji:
ID
Mencinger, Matej
(
Avtor
)
ID
Pečovnik Mencinger, Andreja
(
Avtor
)
Datoteke:
http://www.ex.ac.uk/cimt/ijmtl/ijabout.htm
Jezik:
Angleški jezik
Vrsta gradiva:
Neznano
Tipologija:
1.04 - Strokovni članek
Organizacija:
FS - Fakulteta za strojništvo
Opis:
Different perception types of pupils demand different approaches from the teacher.Some identities, statements, exercises, definitions and even theorems can be considered from the visual or geometrical aspect, not just by algebraicmethods. In the artice we consider some secondary school and college examples of well done geometric and visual illustrations. Some of them could be represented as computer animations.
Leto izida:
2004
PID:
20.500.12556/DKUM-27535
UDK:
51:371.3
COBISS.SI-ID:
9083926
ISSN pri članku:
1473-0111
NUK URN:
URN:SI:UM:DK:5AGGONKR
Datum objave v DKUM:
01.06.2012
Število ogledov:
1974
Število prenosov:
50
Metapodatki:
Področja:
Ostalo
Citiraj gradivo
Navadno besedilo
BibTeX
EndNote XML
EndNote/Refer
RIS
ABNT
ACM Ref
AMA
APA
Chicago 17th Author-Date
Harvard
IEEE
ISO 690
MLA
Vancouver
:
Kopiraj citat
Skupna ocena:
(0 glasov)
Vaša ocena:
Ocenjevanje je dovoljeno samo
prijavljenim
uporabnikom.
Objavi na:
Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.
Gradivo je del revije
Naslov:
International journal for mathematics teaching and learning
Skrajšan naslov:
Int. j. math. teach. learn
Založnik:
Centre for Innovation in Mathematics Teaching
ISSN:
1473-0111
COBISS.SI-ID:
9083670
Sekundarni jezik
Jezik:
Angleški jezik
Ključne besede:
matematika
,
metodika poučevanja
Komentarji
Dodaj komentar
Za komentiranje se morate
prijaviti
.
Komentarji (0)
0 - 0 / 0
Ni komentarjev!
Nazaj
