| Title: | Analiza zahtevanih in doseženih kompetenc študijskega programa zdravstvena nega |
|---|
| Authors: | ID Mlinar Reljić, Nataša (Author)
ID Pajnkihar, Majda (Mentor) More about this mentor... 
ID Šostar Turk, Sonja (Comentor) |
|---|
| Files: |  MAG_Mlinar_Reljic_Natasa_2012.pdf (1,26 MB)
MD5: 75A863450067E90E7AB92473568C55D2
PID: 20.500.12556/dkum/6a287647-4e96-4dd3-a27c-0c48c0bc8691
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | FZV - Faculty of Health Sciences
|
|---|
| Abstract: | Praktično usposabljanje študentov zdravstvene nege je izjemnega pomena, saj se od diplomanta pričakuje in zahteva, da bo popolnoma samostojno, suvereno in odgovorno opravljal delo diplomirane medicinske sestre oz. diplomiranega zdravstvenika.
Metodologija raziskovanja: Namen magistrskega dela predstaviti usposobljenost študentov študijskega programa Zdravstvena nega. V teoretičnem delu je uporabljena metoda analize literature, v raziskavi je bil uporabljen kvantitativni pristop z neeksperimentalno metodo in opisna metoda dela. Uporabljena je bila metoda terenske študije s strukturiranim anketnim vprašalnikom. Vzorec je bil izbran namensko. Pridobljene podatke smo obdelali s programom IBM SPSS Statistics, verzija 20.0.
Rezultati: Rezultati raziskave kažejo, da se študenti ocenjujejo kot najbolj usposobljene za izvajanje kompetenc s področja Poklicnega in osebnega razvoja – izboljševanja kakovosti (93,3%) in nadaljnjega izobraževanja (87,3%) , Vodenja in upravljanja zdravstvene nege – med poklicnega zdravstvenega varstva (90,3%). Za izvajanje kompetenc Poklicna, etična in pravna praksa – odgovornost se redni študenti ocenjujejo kot bolj usposobljeni (AS=3,6), kot izredni študenti (AS3,3), t=3,30 pri statistični pomembnosti p<0,05. Redni študenti so bolj usposobljeni (AS=3,4), kot izredni študenti (AS3,2) za izvajanje kompetenc skupine Ključna načela prakse (t=2,8; p<0,05). Delež študentov, ki samostojno izvajajo aktivnosti Izločanja in odvajanja, se statistično pomembno razlikuje glede na način študija. Hi kvadrat je 7,34, p<0,05. Delež študentov z zdravstveno pred izobrazbo, ki samostojno izvajajo aktivnosti Oblačenja in slačenja, se statistično pomembno razlikuje glede na način študija. Hi kvadrat je 5,10, p<0,05.
Sklep: Praktično izobraževanje študentov zdravstvene nege je ključnega pomena za samostojno izvajanje aktivnosti zdravstvene nege in ima pomembno vlogo pri usposobljenosti bodočih diplomantov za izvajanje kakovostne zdravstvene nege. |
|---|
| Keywords: | kompetence, zdravstvena nega, študent |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [N. Mlinar Reljić] |
|---|
| Year of publishing: | 2012 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-36755 |
|---|
| UDC: | 614.253.5:616-083 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 1821860 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:KOXDLRXO |
|---|
| Publication date in DKUM: | 05.07.2012 |
|---|
| Views: | 2359 |
|---|
| Downloads: | 497 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | FZV
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
