| | SLO | ENG | Piškotki in zasebnost

Večja pisava | Manjša pisava

Izpis gradiva Pomoč

Naslov:PREDNOSTI IN SLABOSTI POUČEVANJA REVIDIRANJA S POMOČJO METODE PRIGODKA
Avtorji:ID Hohler, Doroteja (Avtor)
ID Kolar, Iztok (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf UNI_Hohler_Doroteja_2012.pdf (1,20 MB)
MD5: C27A50557C48EF45857A734CEDDD0BD1
PID: 20.500.12556/dkum/75288adc-453d-4b3a-b694-d4da0b705b34
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Delo diplomskega seminarja/zaključno seminarsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:EPF - Ekonomsko-poslovna fakulteta
Opis:Praktično usposabljanje je odločilen proces, ki služi hitrejši zaposlitvi po končanem študiju. Posledično vpliva na večje samozaupanje in na učinkovitejšo usposobljenost za delo. V diplomskem seminarju smo se osredotočili na poučevanje predmeta revidiranje s pomočjo metode prigodka na različnih fakultetah. S pomočjo raziskave, ki smo jo izvedli skupaj s študenti Ekonomsko-poslovne fakultete v Mariboru, smo ugotovili, da na slovenskih fakultetah primanjkuje poučevanja s pomočjo metode primera. Začetki metode primera so povezani s Harvard Business School, kjer so jo uporabljali za pripravo študentov na praktično delo. V zaključnem delu smo prišli do ugotovitev in podali predloge izboljšav, ki bi jih lahko izobraževalne ustanove v prihodnosti upoštevale. Z izsledki pri diplomskem seminarju smo prišli do zaključka, da izobraževalne ustanove dajejo premalo poudarka na poučevanje s pomočjo metode primera; torej na fakultetah primanjkuje diskusije v odnosu študent - predavatelj. Mogoče je tudi to razlog, da se študenti odločajo za študij v tujini.
Ključne besede:revidiranje, metoda primera, praktično usposabljanje, poučevanje predmeta revidiranje.
Kraj izida:Bezina
Založnik:[D. Hohler]
Leto izida:2012
PID:20.500.12556/DKUM-37399 Novo okno
UDK:657.6
COBISS.SI-ID:11249948 Novo okno
NUK URN:URN:SI:UM:DK:3BUQ2F7T
Datum objave v DKUM:11.12.2012
Število ogledov:1614
Število prenosov:133
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
Področja:EPF
:
Kopiraj citat
  
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
Objavi na:Bookmark and Share



Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF LEARNING AUDITING WITH THE HELP OF CASE STUDIES
Opis:Practical training is a decisive process that enables a faster employment after earning the bachelor’s degree . Consequently, it increases confidence and job competency of a student. In the graduate seminar we focused our study on teaching auditing with the case method at the various faculties. The research, conducted by students from the Faculty of economics and business in Maribor, discovered the lack of case method usage among Slovenian faculties. The case study method was firstly used at the Harvard Business School, in order to prepare students for the practical work. In the conclusion we suggested some options for educational institutions improvement. We came to the conclusion that educational institutions do not focus enough on teaching with the help of the case study method. Perhaps it is the lack student-lecturer discussions at the faculties in Slovenia that effects students’ decisions to study abroad.
Ključne besede:auditing, case study method, practical training, auditing teaching.


Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj
Logotipi partnerjev Univerza v Mariboru Univerza v Ljubljani Univerza na Primorskem Univerza v Novi Gorici