| Title: | ZNANJE IN VEDENJE UČENCEV DRUGEGA TRILETJA O ENOSTAVNIH POJAVIH - PRIMERJAVA SLOVENSKIH IN ŠPANSKIH VRSTNIKOV |
|---|
| Authors: | ID Špoljar, Nejc (Author)
ID Fošnarič, Samo (Mentor) More about this mentor... 
ID Rajšp, Martina (Comentor) |
|---|
| Files: |  UNI_Spoljar_Nejc_2013.pdf (2,01 MB)
MD5: 4A0649FFDBE74A88B4D6027A42200684
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | V pričujočem diplomskem delu Znanje in védenje učencev drugega triletja o enostavnih pojavih – primerjava slovenskih in španskih vrstnikov se nadgrajujeta in dopolnjujeta dve zaokroženi celoti: teoretična in empirična. V teoretičnem delu sta stališča elementarnega naravoslovja soočeni dve evropski državi – Slovenija in Španija. Kot njuna stična točka je izpostavljena raziskava TIMSS. V empiričnem delu so predstavljeni rezultati raziskave, s katero se je ugotavljalo splošno naravoslovno znanje slovenskih in španskih učencev drugega triletja.
Ugotovljeno je bilo, da je osnovno znanje učencev drugega triletja zadovoljivo. V naravoslovnem znanju so se bolje odrezali španski otroci, na vprašanja so pravilneje odgovarjali 10 letni anketiranci, boljši od deklic so bili dečki. |
|---|
| Keywords: | naravoslovje, začetno naravoslovje, TIMSS, Slovenija in Španija |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [N. Špoljar] |
|---|
| Year of publishing: | 2013 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-42420 |
|---|
| UDC: | 37.091.279.7:5(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 20157704 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:WBFIYHHE |
|---|
| Publication date in DKUM: | 06.11.2013 |
|---|
| Views: | 1538 |
|---|
| Downloads: | 152 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
