| Title: | ZNAČILNOSTI ŠOLANJA OSEB Z MOTNJO VIDA NA PODROČJU POMURSKE REGIJE |
|---|
| Authors: | ID Neuvirt, Aleksandra (Author)
ID SCHMIDT, MAJDA (Mentor) More about this mentor...  |
|---|
| Files: |  UNI_Neuvirt_Aleksandra_2014.pdf (1011,95 KB)
MD5: C3293895351CAFB4A5EEB4F0577A3D63
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Undergraduate thesis |
|---|
| Typology: | 2.11 - Undergraduate Thesis |
|---|
| Organization: | PEF - Faculty of Education
|
|---|
| Abstract: | Namen diplomske naloge je bil
ugotoviti značilnosti šolanja oseb z motnjo vida na
področju Pomurske regije.
Zanimalo me je, ali je šolanje sl
e
pih in slabovidnih
oseb včasih bilo drugačno
oz.
različno kot danes.
Prav tako sem proučila
pripomočke in literaturo, ki jih slepi in slabovidni uporabljajo. Zanimal me je
odnos učiteljev in
sovrstnikov do oseb z motnjo vida.
Poudarek je bilpredvsem
na
tem, kako gre oseba z okvaro vida skozi vzgojno izobraţevalni proces
,s
k
aterimi
teţavami in prednostmi se srečuje, katere
pripomočke in literatur
o uporablja
v
času šolanja,k
do jim je pomagal, ko so
pomoč potrebovali
in kako so se znašli v
integriranih osnovnih šolah. V celoti sem ţelela ugotoviti, s kakšnimi teţavami
oziroma s
prednostmi se srečujejo osebe z motnjo vida v času šolanja. |
|---|
| Keywords: | socializacija, osebe z okvaro vida, vzgojno izobraţevalni
proces, specialni pripomočki, integrirane Osnovne šole |
|---|
| Place of publishing: | Maribor |
|---|
| Publisher: | [A. Neuvirt] |
|---|
| Year of publishing: | 2014 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/DKUM-46358 |
|---|
| UDC: | 376(497.411)(043.2) |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 20923912 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UM:DK:BCFQPAQK |
|---|
| Publication date in DKUM: | 09.12.2014 |
|---|
| Views: | 1482 |
|---|
| Downloads: | 187 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
| Categories: | PEF
|
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
